Warum wir sauer sind!?
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Name:
Warum die Zitronen sauer sind
Heinz Erhardt (1909 - 1979)
... war ein deutscher Dichter und Komiker. Er wuchs bei seinen Eltern in Riga auf und zog im Alter von zehn Jahren mit seinem Vater nach Deutschland. Sein Humor zeichnet sich besonders durch die Verwendung von Wortspielen aus und ist zudem häufig schwarz.
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Habt ihr euch je gefragt, warum Zitronen sauer sind? Sammelt Vermutungen!
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Wie beantwortet Heinz Erhardt diese Frage? Schaut euch das Video an und notiert die Antwort stichpunktartig.
Lösung
- mit einem Wortspiel, da hier „sauer“ als Gefühl im Sinne von „eingeschnappt“ gemeint ist, weil weitere Sonderwünsche der Zitronen nicht beachtet wurden
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Im Video wird die Antwort in einer ganz bestimmten Textform geliefert: als Gedicht. Fülle die Lücken im folgenden Text, um die Merkmale von Gedichten zu wiederholen.
Gedichte sind kurze Texte, bei denen Wortklang und Rhythmus wichtig sind.
Man teilt sie in Strophen und Verse auf. Sie können gereimt sein, müssen es aber nicht (z.B. Zitronen – Melonen). Dichter spielen mit Sprache (z.B. Wortspiel mit den beiden Bedeutungen des Wortes sauer
).
Name:
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Wählt eine weitere Kinderfrage und denkt euch in der Gruppe eine lustige kurze Geschichte zur Erklärung aus (Stichpunkte genügen).
- Warum ist die Erde rund?
- Warum ist der Himmel blau?
- Warum haben Tiger Streifen?
- Warum schlägt es gleich Dreizehn?
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Formt mithilfe der folgenden Checkliste ein Gedicht aus eurer Geschichte:
Kriterium
✓
Äußere Form: Verse und 2-3 Strophen
Möglichst viele Verse reimen sich (bei Erhardt üblich)
Besondere Sprache, Wortspiel, Vergleich oder Ähnliches
Name:
Gedichte vortragen wie Heinz Erhardt
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Schau dir das Video
Warum die Zitronen sauer wurdenvon Heinz Erhardt erneut an. Achte darauf, was er macht, um den Vortrag besonders unterhaltsam zu gestalten. Formuliere daraus Regeln für einen gelungenen Gedichtvortrag.
Lösung
- Betone ausdrucksvolle Wörter passend, z.B. „süß“ mit süßlicher Stimme!
- Lasse eine Pause zwischen den einzelnen Strophen!
- Begleite deinen Vortrag mit passender Mimik (ernstes Gesicht) und Gestik (erhobener Zeigefinger)!
- Wenn Gefühle vorkommen, versuche deine Sprechweise daran anzupassen (z.B. fordernd: laut und deutlich)!
- Lasse eine Pause zwischen den einzelnen Strophen!
- Begleite deinen Vortrag mit passender Mimik (ernstes Gesicht) und Gestik (erhobener Zeigefinger)!
- Wenn Gefühle vorkommen, versuche deine Sprechweise daran anzupassen (z.B. fordernd: laut und deutlich)!
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Wählt aus einem der Gedichte Heinz Erhardts eines aus, das ihr gruppenweise gelungen vortragen möchtet.
- Schlagt darin unbekannte Wörter im Wörterbuch nach.
- Teilt untereinander Sprecherrollen bzw. Textpassagen auf.
- Arbeitet gemeinsam Betonungsmöglichkeiten, Gefühle/ Intentionen und eine passende Sprache heraus.
- Überlegt euch sinnvolle Mimik und Gestik.
- Übt euren Gedichtvortrag, bis ihr zufrieden damit seid.
Die polyglotte Katze
(Heinz Erhardt)
Der Spatz - Heinz Erhardt
調子はどうですか
Name:
Die Made (Heinz Erhardt)
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Nun bist du bereit, eines der Gedichte auswendig vorzutragen. Die Reimwörter im Gedicht erleichtern dir das Auswendiglernen.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
kann aus urheberr. Gründen nicht vorgegeben werden Rinde
... Kinde.
... Gatte,
... Blatte.
... Weise
... Speise.
... Made:
„... grade,
... Kohl,
... wohl!
... geschah,
... Papa!“
... entwich. -
... schlich
... schlecht!
...Specht
... fade
... Schade!
... Rinde
... Kinde ...
- Heinz Erhardt
Name:
Die polyglotte Katze (Heinz Erhardt)
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Nun bist du bereit, eines der Gedichte auswendig vorzutragen. Die Reimwörter im Gedicht erleichtern dir das Auswendiglernen.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
kann aus urheberr. Gründen nicht vorgegeben werden Mauseloch,
... kroch,
... ich,
... ich!
... Bau:
„... schlau!
... hinnen,
... drinnen!
... miau
-
... wau-wau
... Katze,
... hatse!
... flitzen,
...sitzen!
... bereits -
... ihrerseits.
... hintritt -
... Schritt -
... Katzenpfotenkraft hinweggerafft! - -
... Pfote
... Note:
„... wann,
... kann...!
Name:
Warum die Zitronen sauer wurden (Heinz Erhardt)
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Nun bist du bereit, eines der Gedichte auswendig vorzutragen. Die Reimwörter im Gedicht erleichtern dir das Auswendiglernen.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
aus urheberr. Gründen nicht vorgegeben betonen:
... Zitronen
(... dies
... Kandis.
... Zitronen,
... Melonen!
... abscheulich,
... bläulich!"
... Beschwerden
... werden!
... bedauer!"
... sauer…
Name:
Der Spatz (Heinz Erhardt)
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Nun bist du bereit, eines der Gedichte auswendig vorzutragen. Die Reimwörter im Gedicht erleichtern dir das Auswendiglernen.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
Versuche, die folgenden Verse eigenständig auszufüllen. Wenn du nicht weiterweißt, dann schaue immer nur einen Vers nach, merke ihn dir und trage ihn ein.
aus urheberr. Gründen nicht vorgegeben Spatz,
... Dache,
... Mietzekatz
... Wache.
... keck:
»... überlisten!«
... Eck
... Optimisten. -
... gehen,
... Schlauen.
... sehn,
... schauen!
