• Vom Manufacturing Belt zum Rust Belt
  • HISTOdigitaLE
  • 30.06.2020
  • Allgemeine Hochschulreife, Sonstige, Mittlere Reife
  • Geschichte
  • 12, 11, 10
Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.
  • 1. Musik macht Geschichte?

    1
    Partnerarbeit: Hört euch jeweils eines der beiden Lieder Youngstown von Bruce Springsteen oder Allentown von Billy Joel an. Ergänzt anschließend das Stimmungsprofil T1.
    M3: Bruce Springsteen (1988),
    Bild: Thomas Uhlemann, Wikimedia, Bundesarchiv, CC-BY-SA 3.0 https://t1p.de/nq4pg

    M1 Song: Youngstown
    https://t1p.de/44cck

    M2 Song: Allentown
    https://t1p.de/wirlt

    M4: Billy Joel (1972)
    Bild: Anefo, Wikimedia, CC-0 https://t1p.de/esw0i

    sehr

    ziemlich

    ein wenig

    ein wenig

    ziemlich

    sehr

    schnell

    langsam

    laut

    leise

    hart

    weich

    heiter

    traurig

    T1 Stimmungsprofil historische Lieder
    2
    Vergleicht das Stimmungsprofil und stellt euch beide Lieder gegenseitig vor.
    Formuliert 2 Vermutungen dazu, auf welchen historischen Prozess oder welches geschichtliche Ereignis sich die Lieder beziehen könnten.

    1.

    2.

    3
    Bearbeitet die folgenden Aufgaben, um eure Vermutungen zu überprüfen.
  • 2. Der Manufacturing Belt der USA

    1
    Informiere dich im Video M2 über die Industrialisierung der USA in den Jahren 1870-1920. Ergänze anschließend in der Karte K1 die Industriestandorte des Manufacturing Belt sowie die Legende T2.
    K1 stumme Karte USA
    Bild: d-maps.com, CC-BY-SA 1.0 https://t1p.de/dmap

    Industriestandorte

    Produktionsprofil/ Wirtschaftszweig


    Youngstown


    Allentown

    T2 Ausgewählte Industriestandorte des Manufacturing Belt der USA
    2
    Recherchiere im Internet zu den Städten Youngstown und Allentown. Trage sie in die Karte K1 ein und notiere Informationen zum Wirtschaftsprofil beider Städte bis zum Ende der 2. Hälfte des 20. Jhd. in T1.
    M6: Ehemalige Fabrik in Youngstown, Wikimedia, stu_spivack, CC-BY-SA 2.0 https://t1p.de/youn
    M7: Ehemalige Fabrik in Allentown, Wikimedia, Jschnalzer CC-BY-SA 3.0 https://t1p.de/allen
  • 3. Vom Manufacturing Belt zum Rust Belt

    1
    Erkläre mit Hilfe des Videos M2 die Veränderungen der Industrie in den USA in der 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts.
    Ursachen



    Merkmale der Entwicklung vom "Manufac-turing Belt" zum "Rust Belt"










    Folgen




    2
    Interpretiere die Karte K2 mit Blick auf die Entwicklung der Industrie der USA in der 2. Hälfte des 20. Jhd.. Berücksichtige dabei den Begriff Rust Belt sowie die sozialen Folgen dieses Prozesses.

    K2 Geschichtskarte: Veränderungen der Fabrikarbeitsplätze (1954-2002)
    Bild: Wikimedia, Veillantif, CC-BY-SA 3.0 https://t1p.de/bnwn7

  • 4. Musik macht Geschichte? Zwei Songs interpretieren

    1
    Partnerarbeit: Interpretiere Youngstown von Bruce
    Springsteen oder Allentown von Billy Joel.

    Nutze M9, das du abrufen, speichern und bearbeiten kannst.


    M9 Methode: Interpretation historische Lieder


    Untersuchungsschwerpunkte

    Beschreiben

    - musikalische Merkmale (Melodie, Tempo...)
    - Stimmung des Liedes
    - Zeitpunkt der Entstehung des Liedes
    - äußere Form des Liedes (Strophen, Refrain...)
    - zentrale Aussage jeder Strophe
    - Sprache des Liedtextes (z.Bsp. Schlüsselworte)

    Untersuchen

    - Autor des Liedtextes, der Melodie und Sänger des Liedes
    - politische/ geschichtliche Ereignisse, die im Lied erwähnt werden
    - historischer Zusammenhang des Liedes
    - musikalische Merkmale, die Aussage des Textes verstärken

    Deuten

    - Standpunkt des Autors zu den besungenen Ereignissen
    - Reaktionen/ Wirkung des Liedes bei seiner Veröffentlichung
    - zusammenfassende Deutung des Liedes mit Blick auf das historische Ereignis

    T2 Methode: Historische Lieder interpretieren

    Wiki zum Song
    https://t1p.de/226

    Wiki zum Song

    https://t1p.de/493

    M10 Youngstown Bruce Springsteen
    https://t1p.de/44cck

    M11 Allentown Billy Joel
    https://t1p.de/wirlt

    2
    Formuliere aus Perspektive eines Musikkritikers eine Rezension zum Lied.
    Berücksichtige dabei sowohl deinen Eindruck und deine Vermutungen nach dem ersten Hören sowie das Ergebnis deiner Interpretation. Stellt euch die Rezensionen gegenseitig vor.
    3
    Gestaltet gemeinsam ein Cover für beide Lieder.
    Tipp:

    Gestalte das Cover z.B. als Collage, Fotografie, Texte, Zeichnung oder Meme.

    Fertige hier zunächst eine Skizze an.

    Auf www.padlet.com könnt ihr die Cover eurer Klasse zusammenstellen. Fragt euren Lehrer danach.