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18.11.2017

Auf­bau

Be­gin­ne mit der Ein­lei­tung.

Be­schrei­be kurz, worum es geht.

Was?
(ein Un­fall)
Wo?
(in der Schu­le)
Wann?
(heute, ges­tern, letz­te Woche..)
Wer?
(Schü­ler, Leh­rer ...)

Da­nach kommt der Haupt­teil.

Schrei­be mehr De­tails und den Ab­lauf.

Was?
Was ist genau pas­siert?
Wie?
Zu­erst ..., dann ..., da­nach ...
Warum?
Warum ist es pas­siert?

Und schließ­lich der Schluss.



Was?
Er­geb­nis oder Folge
​
​
Diese Wör­ter kön­nen hel­fen:

zu­erst, bevor, ges­tern, heute, mor­gen,  da­nach, spä­ter, end­lich,  nach­dem,

bald dar­auf, ge­ra­de als, erst jetzt, dar­auf­hin, an­schlie­ßend, in dem Mo­ment,

zu­nächst, wäh­rend, zu­letzt, da, schließ­lich

Vor­sicht!

Zu­erst ist sie in die Schu­le ge­gan­gen.

--> RICH­TIG! Das VERB an 2. Po­si­ti­on.



Zu­erst sie ist in die Schu­le ge­gan­gen.

--> FALSCH!

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