Flip­ped Class­room - Un­ter­richt auf den Kopf ge­stellt

Als Flip­ped Class­room wird ein Un­ter­richts­kon­zept be­zeich­net, bei dem den Schü­ler*innen Lern­in­hal­te in auf­be­rei­te­ter Form (z. B. Er­klär­fil­me)  im Vor­feld zur Ver­fü­gung ge­stellt wer­den. Die ge­mein­sa­me Un­ter­richts­zeit im Klas­sen­raum kann da­durch als echte Lern­zeit für An­wen­dung, Übung und tie­fer­ge­hen­de Aus­ein­an­der­set­zung mit dem Lern­stoff ge­nutzt wer­den.



Es er­öff­net sich da­durch also mehr Zeit für Dif­fe­ren­zie­rung, In­di­vi­dua­li­sie­rung und zur För­de­rung von Selbst­tä­tig­keit bzw. Selbst­stän­dig­keit der Schü­ler*innen. Der tra­di­tio­nel­le Un­ter­richt wird um­ge­dreht, indem der Input aus der Schu­le aus­ge­la­gert wird.