Am Ende der 1. Stunde sollst du zwei Dezimalzahlen miteinander multiplizieren können.
Zum Beispiel: 0,84 ° 2,28 = ________________
Wenn du schon eine Idee hast, wie sich so eine Rechnung lösen lässt, so schreibe deine Idee auf.
Wenn nicht, so beginne die Aufgabe 1 zu lösen.
Deine Idee:
Bei Überschlagsrechnungen bei der Multiplikation ist es sinnvoll, den einen Faktor zu vergrößern und den anderen zu verkleinern, damit der Überschlag möglichst nah am richtigen Ergebnis liegt!
- 2 ° 800 = _______
- 2 ° 80 = _______
- 2 ° 8 = _______
- 2 ° 0,8 = ________
- 2 ° 0,08 = ________
- 0,8 ° 200 = ______
- 0,8 ° 20 = ______
- 0,8 ° 2 = ______
- 0,8 ° 0,2 = _______
- 0,8 ° 0,02 = _______
2 ° 0,8 = __________
2 ° 0,08 = __________
0,8 ° 0,2 = __________
0,8 ° 0,02 = _________
Zähle die Nachkommastellen der beiden Faktoren, die du miteinander multiplizierst und die Nachkommastellen des Ergebnisses. Was fällt auf?
4,36 ° 3,3 =_____________
43,6 ° 0,33 =_____________
Die Zahl 4,36 hat Nachkommastellen und die Zahl 3,3 Nachkommastelle, daher hat die Rechnung 4,36 ° 3,3 + = Nachkommastellen.
436 ist das -Fache von 4,36 und 33 ist das -Fache von 3,3, daher ist 436 ° 33 = 14388 das ° = -Fache von 4,36 ° 3,3
Multipliziere zuerst die Zahlen ohne Komma und setze dann das Komma im Ergebnis an die passende Stelle.
Nutze das neu erworbene Wissen um die allererste Rechnung auf der Vorderseite ganz oben zu lösen:
0,84 ° 2,28 = ____________


