• Digitale Methoden: Erklärfilme
  • Vedder
  • 30.06.2020
  • fächerverbindend, Medien
  • C1
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Er­klär­fil­me

Er­klär­fil­me oder auch Lern­vi­de­os bie­ten neue Mög­lich­kei­ten pro­duk­ti­v mit Un­ter­richts­in­hal­ten um­zu­ge­hen. Dabei kön­nen Leh­ren­de Vi­de­os ge­zielt im Un­ter­richt ein­set­zen oder sie re­gel­mä­ßig nach dem Prin­zip des Flip­ped Class­room nut­zen.

Neben der Me­di­en­kom­pe­tenz der Leh­ren­den geht es vor allem um die Me­di­en­kom­pe­tenz der Ler­nen­den. Die Er­stel­lung von Er­klär­fil­men bie­tet für Schü­le­rIn­nen einen ein­fa­chen Ein­stieg. Alles was sie brau­chen sind Stif­te, Zet­tel und die Ka­me­ra­funk­ti­on von Ta­blet oder Smart­phone.

4 K

Das Ler­nen im di­gi­ta­len Um­feld soll­te ge­prägt sein durch die 4 K (Kom­mu­ni­ka­ti­on, Kol­la­bo­ra­ti­on, kri­ti­sches Den­ken, Krea­ti­vi­tät). Nur wenn Ler­nen­de selbst di­gi­ta­le Hand­lungs­pro­duk­te er­zeu­gen wer­den diese Kom­pe­ten­zen ge­stärkt.

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Er­stel­len Sie in einer Klein­grup­pe einen ers­ten Er­klär­film und ent­schei­den Sie sich für eine der fol­gen­den Me­tho­den bzw. Tools:
  • Le­ge­tech­nik mit Ka­me­ra
  • Adobe Spark Video
  • Ex­p­lain E­ver­ything
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Er­klä­ren Sie im nächs­ten Schritt einen ein­fa­chen Sach­ver­halt mit Hilfe Ihres ers­ten Er­klär­vi­de­os! The­men:
  • Müll­tren­nung
  • Was­ser­kreis­lauf
  • ei­ge­nes Thema

A: Le­ge­tech­nik mit der Ka­me­ra
Bei­spiel­vi­deo­: https://www.you­tube.com/watch?v=VNRej7mStZY

B: Adobe Spark Video

Bei­spiel­vi­deo­: https://spark.adobe.com/video/FAA1lk­jRRft­bs

C: Ex­p­lain E­ver­ything

Tu­to­ri­al: https://youtu.be/ETLH1OLYO­Jo

Adobe Ac­count

Mit den kos­ten­frei­en Werk­zeu­gen von Adobe Spark kön­nen An­wen­der schnell und ein­fach Vi­de­os, Web­prä­sen­ta­tio­nen oder Gra­fi­ken er­stel­len.

Bei­spiel für ein Sto­ry­board