1. Klassenarbeit Geographie

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1. Klassenarbeit Geographie
03.12.2025
Note
Un­ter­schrift

Teil A: Eu­ro­pa als Kon­ti­nent und Lage

1
Nach­bar­kon­ti­nen­te und Lage
55
  • Mar­kie­re auf der Welt­kar­te Eu­ro­pa far­big und be­nen­ne alle Kon­ti­nen­te.













  • Nenne die bei­den Nach­bar­kon­ti­nen­te Eu­ro­pas.
Welt­kar­te

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

2
Na­tür­li­che Gren­zen Eu­ro­pas
55
  • Wie ver­läuft die na­tür­li­che Gren­ze Eu­ro­pas? Nenne die pas­sen­den na­tür­li­chen Gren­zen Eu­ro­pas nach den Him­mels­rich­tun­gen.
    - Im Nor­den:
    - Im Osten:

    - Im Süden:
    - Im Wes­ten:
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3
To­po­gra­phi­scher Über­blick
77
  • Was ver­steht man unter dem Be­griff To­po­gra­phie?






  • Zeige, wo fol­gen­de Ge­bir­ge/In­seln/Meere auf der Eu­ro­pa Karte lie­gen:
    Bei­spiel: Bri­ti­sche In­seln: 3

    Alpen:
    Py­re­nä­en:
    Ural:
    Skan­di­na­vi­sche Halb­in­sel:
    Is­land:
    Ibe­ri­sche Halb­in­sel:
    At­lan­ti­scher Ozean:
    Mit­tel­meer:
    Ost­see:
    Kas­pi­sches Meer:
Stum­me Eu­ro­pa Karte
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Teil B: Groß­land­schaf­ten Eu­ro­pas

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Merk­ma­le der Groß­land­schaf­ten
Ordne die fol­gen­den Merk­ma­le den Groß­land­schaf­ten zu.
Schrei­be hin­ter den Satz:
T = Tief­land, M = Mit­tel­ge­birgs­land, H = Hoch­ge­birgs­land.
33
  • Höhen bis etwa 200 m, meist ebe­nes oder leicht wel­li­ges Re­li­ef.
  • Viele ein­zel­ne Ge­bir­ge mit Höhen zwi­schen 500 und 2000 m.
  • Gip­fel deut­lich über 4000 m, lange Zeit im Jahr schnee­be­deckt.
  • Große Flüs­se und Seen, viel Acker­land.
    Stei­le und schrof­fe Fel­sen, enge Täler.
  • Vor allem Laub- und Na­del­wäl­der.
  • Viele Wie­sen und Mat­ten ober­halb der Baum­gren­ze.

Teil C: Län­der in Eu­ro­pa

5
Du hast im Un­ter­richt einen Steck­brief zu einem eu­ro­päi­schen Land er­stellt. Wähle die­ses oder ein an­de­res eu­ro­päi­sches Land und be­ar­bei­te die fol­gen­den Teil­auf­ga­ben:
77
  • Nenne das Land und be­schrei­be die Lage des Lan­des in Eu­ro­pa (Him­mels­rich­tung, an­gren­zen­de Län­der oder Meere).




  • Nenne zwei wich­ti­ge to­po­gra­phi­sche Merk­ma­le (z.B. Ge­bir­ge, Flüs­se, Ebe­nen).




  • Er­klä­re was dein Land be­son­ders macht.
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Teil D: Kli­ma­zo­nen und Klima in Eu­ro­pa

6
Ent­ste­hung der Kli­ma­zo­nen
55
  • Er­klä­re in eigen Worte, was mit dem Ein­falls­win­kel der Son­nen­strah­len im Bezug auf die Erde und das Klima in Eu­ro­pa ge­meint ist.






  • Wel­che Fol­gen hat ein stei­le­rer oder ein fla­che­rer Ein­falls­win­kel? Was be­deu­tet das für die Er­wär­mung der Erd­ober­flä­che?



7
Be­griff Kli­ma­zo­ne und Kli­ma­zo­nen in Eu­ro­pa
55
  • Er­klä­re den Be­griff „Kli­ma­zo­ne“ in min­des­tens 2 Sät­zen. Gehe auf Tem­pe­ra­tur und Nie­der­schlag ein.






  • Nenne die drei Kli­ma­zo­nen, die es in Eu­ro­pa gibt und mar­kie­re sie in der Karte.
Kli­ma­zo­nen Eu­ro­pas
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Ent­schei­dung für einen Fe­ri­en­ort
Du planst einen Os­ter­ur­laub (Ende März) und kannst zwi­schen drei Orten wäh­len:
Ham­mer­fest in Nor­we­gen, Ber­lin in Deutsch­land, Pa­ler­mo in Ita­li­en.
55
  • Wähle einen die­ser Orte aus.


  • Be­grün­de in min­des­tens 4 Sät­zen deine Ent­schei­dung.
    Gehe auf die Kli­ma­zo­ne, das ty­pi­sche Klima im Früh­ling und die ge­plan­ten Ak­ti­vi­tä­ten (z.B. Baden, Stadt­be­sich­ti­gung, Schnee er­le­ben) ein. Zeige, dass du dein Wis­sen über Kli­ma­zo­nen und Klima in Eu­ro­pa an­wen­den kannst.
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Teil E: Kli­ma­dia­gramm

Karls­ru­he

112 m. ü. M. 49° N, 8° O

°C

mm

T= 10,2°C

N= 794mm

9
Es liegt dir ein Kli­ma­dia­gramm eines Ortes in Eu­ro­pa vor.
88
  • Be­schrei­be die Lage des Ortes (Name der Kli­ma­sta­ti­on, Höhe über dem
    Mee­res­spie­gel, geo­gra­phi­sche Ko­or­di­na­ten,...).




  • Nenne den wärms­ten und den käl­tes­ten Monat und gib die je­wei­li­ge Tem­pe­ra­tur an.




  • Lies die Jah­res­mit­tel­tem­pe­ra­tur und die Jah­res­nie­der­schlag ab.




  • Be­stim­me den Monat mit dem höchs­ten Nie­der­schlag mit An­ga­be des
    Mo­nats­nie­der­schlags.




  • Be­schrei­be in 2 Sät­zen das Klima die­ses Ortes (Un­ter­schied von Som­mer und Win­ter; eher tro­cken oder feucht,...).




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1. Klassenarbeit Geographie

von Schicke-Elster-95
Geographie
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16.01.2026
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