Die Beobachtung ist die zielgerichtete, aufmerksame Wahrnehmung von Objekten, Phänomenen oder Vorgängen, gegebenenfalls unter Verwendung technischer Hilfsmittel. Im Gegensatz zu Messungen zielen Beobachtungen weniger auf quantitative Erfassung der Objekte als auf qualitative Daten.
Bilder von normaler Kindheit sind gekoppelt an normative Vorstellungen von guter Kindheit. Beobachtungs- und Testverfahren stellen ein Bild von normaler Kindheit her. Auch pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen arbeiten mittels Beobachtung an den Bildern „guter Kindheit“ (die andere Bilder ausschließt).
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