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  • 1x1
  • Sandri
  • 18.02.2024
  • Mathematik
  • 5
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Name:
1x1
15.02.2024

Be­rech­ne zeus­rt die Mal­auf­ga­ben zu den ein­zel­nen Rei­hen und fülle an­schlie­ßend die Ein-​mal-Eins-Tabelle aus.



1
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 1-​er-Reihe:
  • 8 · 1 =
  • 5 · 1 =
  • 6 · 1 =
  • 9 · 1 =
  • 3 · 1 =
  • 10 · 1 =
  • 2 · 1 =
  • 1 · 1 =
  • 7 · 1 =
  • 4 · 1 =
2
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 2-​er-Reihe:
  • 6 · 2 =
  • 7 · 2 =
  • 5 · 2 =
  • 2 · 2 =
  • 4 · 2 =
  • 9 · 2 =
  • 3 · 2 =
  • 1 · 2 =
  • 10 · 2 =
  • 8 · 2 =
3
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 3-​er-Reihe:
  • 2 · 3 =
  • 9 · 3 =
  • 7 · 3 =
  • 5 · 3 =
  • 1 · 3 =
  • 4 · 3 =
  • 8 · 3 =
  • 3 · 3 =
  • 6 · 3 =
  • 10 · 3 =
4
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 4-​er-Reihe:
  • 7 · 4 =
  • 3 · 4 =
  • 6 · 4 =
  • 8 · 4 =
  • 10 · 4 =
  • 2 · 4 =
  • 9 · 4 =
  • 1 · 4 =
  • 5 · 4 =
  • 4 · 4 =
5
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 5-​er-Reihe:
  • 10 · 5 =
  • 7 · 5 =
  • 5 · 5 =
  • 9 · 5 =
  • 6 · 5 =
  • 1 · 5 =
  • 2 · 5 =
  • 3 · 5 =
  • 8 · 5 =
  • 4 · 5 =
6
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 6-​er-Reihe:
  • 4 · 6 =
  • 9 · 6 =
  • 3 · 6 =
  • 6 · 6 =
  • 2 · 6 =
  • 8 · 6 =
  • 5 · 6 =
  • 7 · 6 =
  • 10 · 6 =
  • 1 · 6 =
7
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 7-​er-Reihe:
  • 8 · 7 =
  • 1 · 7 =
  • 4 · 7 =
  • 9 · 7 =
  • 3 · 7 =
  • 7 · 7 =
  • 5 · 7 =
  • 6 · 7 =
  • 10 · 7 =
  • 2 · 7 =
8
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 8-​er-Reihe:
  • 6 · 8 =
  • 2 · 8 =
  • 9 · 8 =
  • 3 · 8 =
  • 8 · 8 =
  • 7 · 8 =
  • 4 · 8 =
  • 5 · 8 =
  • 10 · 8 =
  • 1 · 8 =
Mathematik
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/1x1-1
Name:
1x1
15.02.2024
9
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 9-​er-Reihe:
  • 9 · 9 =
  • 7 · 9 =
  • 6 · 9 =
  • 1 · 9 =
  • 2 · 9 =
  • 10 · 9 =
  • 5 · 9 =
  • 8 · 9 =
  • 4 · 9 =
  • 3 · 9 =
10
Be­rech­ne die Mal­auf­ga­ben zur 10-​er-Reihe:
  • 5 · 10 =
  • 6 · 10 =
  • 7 · 10 =
  • 10 · 10 =
  • 3 · 10 =
  • 8 · 10 =
  • 1 · 10 =
  • 4 · 10 =
  • 2 · 10 =
  • 9 · 10 =
11
Trage in die Ta­bel­le das klei­ne Ein-​mal-Eins ein.

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2

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5

6

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Schaue Dir die Ta­bel­le jetzt genau an. Fal­len Dir Re­gel­mä­ßig­kei­ten oder Be­son­der­hei­ten auf? Dop­peln sich Zah­len bzw. Auf­ga­ben?
  • Was sind das für Zah­len bzw. (be­zie­hungs­wei­se) Mal-​Aufgaben die auf der Dia­go­na­le (von links oben nach rechts unten) ste­hen? Mar­kie­re (male aus) alle Qua­drat­zah­len oran­ge.
  • Wel­che Auf­ga­ben sind be­son­ders leicht? Mar­kie­re alle sehr leich­te Auf­ga­ben grün.
  • Wel­che Auf­ga­ben sind leicht (mit ein biß­chen Aus­wen­dig ler­nen)? Mar­kie­re alle leich­ten Auf­ga­ben gelb.
  • Wel­che Auf­ga­ben sind schwer? Mar­kie­re was übrig bleibt rot. Lerne die gel­ben und roten Auf­ga­ben aus­wen­dig.
Mathematik
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https://www.tutory.de/entdecken/dokument/1x1-1
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