HerunterladenAls PDF Herunterladen
  • 21st century Skills - Musik 1
  • c3b9319c7f8054f973c3d2c7629c4d
  • 19.04.2022
  • Musik
Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.
Name:
21st century Skills - Musik 1
06.04.2022

Beatmaking and Performance

1
Die erste Aufgabe befasst sich mit der Auseinandersetzung mit der von Ableton angebotenen Leistungen.
  • Mit Learning Music kann man die Grundlagen des Komponierens direkt im Browser - ohne Anmeldung - entdecken. Starten Sie Learning Music über nebenstehenden Link bzw. QR-Code und ordnen Sie dessen Nutzungsmöglichkeiten vor dem Hintergrund des für Sie geltenden Bildungsplanes ein.
  • Einen browserbasierten Synthesizer stellt Learning Synths zur Verfügung. Inwiefern sehen Sie Einsatzmöglichkeiten in Ihrem Musikunterricht? Wo liegen die Chancen, wo die Schwierigkeiten bei diesem Tool?
https://learningmusic.ableton.com/de/
https://learningsynths.ableton.com/de/
2
Wir haben die Software Soundtrap kennengelernt.
  • Unter dem Link https://vimeo.com/662768368 finden Sie ein kurzes Input-Video. Sehen Sie sich dieses Video an.
  • Überlegen Sie, inwiefern Sie das Angebot in ihrem Unterricht nutzen können.
  • Überlegen Sie sich ob und wie Sie dieses Tool in der Fachschaft vorstellen könnten.
https://vimeo.com/662768368
3
Ein Beispiel für ein schulisches Tonstudio ist in diesem Artikel https://tapeop.com/articles/47/choir-academy/ beschrieben.
  • Filtern Sie die dort verwendete Hardware heraus.
  • Erstellen Sie einen Abgleich der Hardware, die an ihrer Schule vorhanden ist.
  • Überlegen Sie, welche Anschaffungen (auch auf Basis des Artikels) auch für Ihre Schule sinnvoll wären.
Musik
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/21st-century-skills-musik-1
Name:
21st century Skills - Musik 1
06.04.2022
Mit Soundlab arbeiten.
4
In Soundtrap gibt es verschiedene Möglichleiten musikalisch zu arbeiten (siehe Bild).
  • Erstellen Sie einen Loop und laden Sie diesen in TaskCards.
  • Arbeiten Sie mit Patterns Beatmaker und laden Sie auch dieses Ergebnis in TaskCards.
  • Überlegene Sie sich eine Aufgabe für Ihre Lernenden und probieren Sie diese aus.
5
Ordne zu!
  • Kommunikation
  • Kollaboration
  • kritisches Denken
  • Kreativität
  • Selbst lernen, selbst arbeiten können
  • Neues Lernen, Neues Arbeiten können
  • Mit anderen zusammen lernen und arbeiten können.
  • Eigenes Lernen und Arbeiten (mit-)teilen können.
6
In der Tabelle finden Sie die inhaltbezogenen Kompetenzen des Fachs Musik aus dem Bildungsplan der Sekundarstufe 1. Notieren Sie, wie Sie die Kompetenzen vor dem Hintergrund des Skills Kreativität umsetzen können. Notieren Sie auch, wie Sie dies im Bezug auf digitale Tools ergänzen können.

Sofern der Bildungsplan der Sekundarstufe 1 für Sie nicht zutreffend ist, wenden Sie die Aufgabe bitte analog auf den für Sie geltenden Plan an.

Inhaltbezogene Kompetenzen des Bildungsplans

Umsetzung der inhaltbezogenen Kompetenzen in Bezug auf Kreativität

Musik gestalten und erleben

Zum Bearbeiten der Zelle doppelt klicken

Musik verstehen

SHIFT für Mehrfachauswahl

Musik reflektieren

Inhaltsbezogene Kompetenzen vor dem Hintergrund der Kreativität.
Musik
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/21st-century-skills-musik-1
x