22 Bahnen

Durch­füh­rung

Re­fle­xi­on

Ar­beits­auf­trag für den Aus­tausch in den Grup­pen (Folie schö­ner)

1. Gebt euch ge­gen­sei­tig wert­schät­zen­des Feed­back zu den je­wei­li­gen Figuren-​Talks. Ver­mei­det Wie­der­ho­lun­gen und er­gänzt euch statt­des­sen ge­gen­sei­tig!

• Be­ginnt damit, ge­lun­ge­ne Aspek­te auf­zu­grei­fen und über Ge­dan­ken / Ge­füh­le eurer Figur zu spre­chen, die ihr eben­falls so dar­ge­stellt hät­tet / habt.

• Sprecht im An­schluss ge­mein­sam über mög­li­che Un­stim­mig­kei­ten, also über das, was ihr ggf. an­ders dar­ge­stellt hät­tet / habt.



 2. No­tiert ge­mein­sam mög­li­che Grün­de für die auf­ge­tre­te­nen Un­stim­mig­kei­ten

 oder mög­li­che Schwie­rig­kei­ten, die bei der Vor­be­rei­tung oder Durch­füh­rung

 des Fi­gu­ren­talks auf­ge­tre­ten sind.

• Geht hier­bei auf die Frage ein, warum reine Text­kennt­nis bei der Auf­ga­be nicht aus­rei­chend war.

Ar­beits­auf­trag Re­fle­xi­on Er­zähl­per­spek­ti­ve / -stil im Roman



Al­lei­ne

Be­wer­te aus­ge­hend von den Er­ar­bei­tun­gen in der 3. Stun­de, dem Fi­gu­ren­talk sowie dei­nen in­di­vi­du­el­len Le­se­ein­drü­cken be­grün­det die Er­zähl­per­spek­ti­ve und die Er­zähl­wei­se im Roman.

Gehe dabei so­wohl auf mög­li­che Vor- als auch Nach­tei­le stich­punkt­ar­tig ein und hal­tet eure Er­geb­nis­se auf dem ver­link­ten Flinga-​Board fest.



Zu­sam­men

Tauscht euch in eurer Grup­pe über eure Be­wer­tun­gen sowie das aus­ge­füll­te Flinga-​Board aus.

Über­legt ge­mein­sam, ob es eine mög­li­che Al­ter­na­ti­ve bei der Er­zähl­per­spek­ti­ve und/oder bei der Er­zähl­wei­se gibt, die ihr be­zo­gen auf den In­halt des Ro­mans und die vor­kom­men­den Fi­gu­ren ge­lun­ge­ner fin­det.

Fra­gen zum Ein­füh­len (Hilft dir, in den Kopf und das Herz der Figur zu kom­men)



• Wer bin ich und wie sehe ich mich selbst?

• Was habe ich in der Ver­gan­gen­heit er­lebt, das mich be­ein­flusst?

• Wel­che Be­zie­hung habe ich zu den an­de­ren Fi­gu­ren?

• Was be­schäf­tigt mich am meis­ten? Wor­über mache ich mir Ge­dan­ken?

• Was wün­sche ich mir, was fürch­te ich? Was will ich er­rei­chen/ ver­mei­den?

• Was will ich zu dem Thema un­be­dingt sagen – und warum?





Satz­an­fän­ge für den Fi­gu­ren­talk (Hilft dir beim Spre­chen aus der Rolle her­aus)



• Was ihr viel­leicht nicht wisst: Ich ...

• Ich hätte nie ge­dacht, dass ich ...

• Ich wün­sche mir für die Zu­kunft, dass ...

• Am meis­ten freue/ärge/sorge ich mich dar­über, dass...

• Wenn ich an ... denke, dann fühle ich mich ...

• „Ich glau­be, ich fange lang­sam an zu ver­ste­hen, dass …“

• „Manch­mal wünsch­te ich, ich könn­te (Figur) sagen, dass …“





Hilf­rei­che Ad­jek­ti­ve (Um Ge­füh­le, Stim­mung und Hal­tung der Figur aus­zu­drü­cken)



• Ge­füh­le: wü­tend – ent­täuscht – er­leich­tert – ängst­lich – über­for­dert – trau­rig – hoff­nungs­voll – un­si­cher – stolz – ge­nervt – dank­bar – ge­las­sen

• In­ne­re Hal­tung: loyal – skep­tisch – mutig – zu­rück­hal­tend – im­pul­siv – für­sorg­lich – miss­trau­isch – ehr­gei­zig – ver­letz­lich – hilfs­be­reit

• Sprach­stil: ruhig – hek­tisch – sach­lich – iro­nisch – ner­vös – freund­lich – be­stim­mend – di­stan­ziert – emo­ti­o­nal – ge­reizt