Be­schreibt ta­bel­la­risch die Kon­junk­tur­the­o­rie
- der sog. Klas­si­ker
- von J. Schum­pe­ter (unter Be­rück­sich­ti­gung des dy­na­mi­schen Un­ter­neh­mers sowie im Hin­blick auf die Be­deu­tung in­ner­halb der Kondratieff-​Zyklen)
- von J.M. Keynes

und ver­gleicht diese.

Be­schreibt die Be­stim­mungs­fak­to­ren von An­ge­bot und Nach­fra­ge.

Be­schreibt die Be­stim­mungs­fak­to­ren für pri­va­te Konsum-​ und In­ves­ti­ti­ons­ent­schei­dun­gen.

Lei­tet aus den ver­schie­de­nen Kon­junk­tur­the­o­rien wirt­schafts­po­li­ti­sche For­de­run­gen ab, um kon­junk­tu­rel­le Schwan­kun­gen zu ver­mei­den und ein ste­ti­ges, an­ge­mes­se­nes Wirt­schafts­wachs­tum zu er­rei­chen.

Ana­ly­siert die Ka­ri­ka­tur. (be­schrei­ben, deu­ten, wer­ten)

Be­schreibt Über­in­ves­ti­ti­ons­the­o­rie, Un­ter­kon­sum­ti­ons­the­o­rie und mo­ne­tä­re Kon­junk­tur­the­o­rie und ar­bei­tet die Un­ter­schei­de her­aus.

Sprin­ter­auf­ga­be:*

Er­läu­tert eurem Mit­schü­ler/in das Say'sche The­o­rem und die Kri­tik Keynes'.

Sprin­ter­auf­ga­be:

Er­läu­tert eurem Mit­schü­ler/in den Mul­ti­pli­ka­tor­ef­fekt in The­o­rie und an einem Bei­spiel.