• Digitale Schnitzeljagd: Mehrsprachig
  • hoeflere
  • 30.06.2020
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Eine mehr­spra­chi­ge Schnit­zel­jagd
1
Namika: Je ne parle pas français
  • Du brauchst: Smartphone, Stift, Kopfhörer
  • Hör dir das Lied an. Namika singt am Ende, dass es sich ? anhört, wenn das Gegenüber Französisch spricht.
  • Notier dir den 1. Buchstaben des gesuchten Worts.

2
Tscher­cha ils cun­tra­ris!
  • Du brauchst: Smart­phone, Stift
  • Mach die Übung. Ach­tung, am Ende blei­ben zwei Wör­ter übrig.
  • No­tier dir die An­fangs­buch­sta­ben die­ser bei­den Wör­ter.

3
Pan­ro­ma­ni­scher Wort­schatz
  • Du brauchst: Smart­phone, Stift
  • Suche im Do­ku­ment Bei­spie­le für den pan­ro­ma­ni­schen Wort­schatz.
  • Über­tra­ge 5 Bei­spie­le in die Ta­bel­le.
  • Den Lö­sungs­buch­sta­ben be­kommst du von der Lehr­per­son.

La­tein

Ita­lie­nisch

Spa­nisch

Fran­zö­sisch

4
Mehr­spra­chi­ge Lie­der
  • Du brauchst: Smart­phone, Stift, Kopf­hö­rer
  • Suche nach einem mehr­spra­chi­gen Lied.
  • Fügen den Link in das Pad­let ein - schreib dei­nen Namen dazu und er­klä­re auch, worin die Mehr­spra­chig­keit des Lie­des liegt.
  • Den Lö­sungs­buch­sta­ben be­kommst du von der Lehr­per­son.

Worin liegt der Mehrwert einer digitalen Schnitzeljagd? Begründe deine Antwort!
5
Di­gi­ta­le Schnit­zel­jagd
  • Du brauchst: Smart­phone, Stift.
  • Scan­ne den Code und er­fül­le den Ar­beits­auf­trag.
  • Den Lö­sungs­buch­sta­ben be­kommst du von der Lehr­per­son.

6
Part­ner­ar­beit
  • Du brauchst: Stift.
  • Suche je­man­den in der Klas­se, der das glei­che Hobby hat wie du. Er­stellt zu zweit ein kur­zes Video mit Adobe Spark Video, in dem ihr euer Hobby er­läu­tert.
  • Er­stellt das Video ruhig in meh­re­ren Spra­chen. Deutsch soll­te so wenig An­teil wie mög­lich haben.
  • Macht euch in einem ers­ten Schritt No­ti­zen und zeich­net ein Sto­ry­board. Das Video soll 3 Fo­li­en haben.
  • Den Lö­sungs­buch­sta­ben be­kommt ihr von der Lehr­per­son.

Lö­sungs­wort