• Elektrische Schaltungen
  • a.spielhoff
  • 30.06.2020
  • Naturwissenschaft, Physik
  • 8
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1
Elek­ti­sche Schal­tun­gen
  • Öffne den Si­mu­la­tor von PhET mit Hilfe des QR-​Codes.
  • Baue die Strom­kreis im Si­mu­la­tor und be­ant­wor­te die Fra­gen.
Strom­kreis / PhET In­ter­ac­ti­ve Si­mu­la­ti­ons (CC-BY)
2
Was pas­siert in einem Strom­kreis mit Lampe wenn du den Schal­ter be­tä­tigst?
Kurz­schluss / PhET In­ter­ac­ti­ve Si­mu­la­ti­ons (CC-BY)
3
Was pas­siert bei einem Kurz­schluss wenn du den Schal­ter be­tä­tigst?
4
Reihe-​ und Par­al­lel­schal­tun­gen
  • Baue die zwei ab­ge­bil­de­ten Schal­tun­gen mit dem Si­mu­la­tor nach.
Par­al­lel­schal­tung / PhET In­ter­ac­ti­ve Si­mu­la­ti­ons (CC-BY)
Rei­hen­schal­tung / PhET In­ter­ac­ti­ve Si­mu­la­ti­ons (CC-BY)
5
Be­schrei­be wie hell die Lam­pen bei den zwei ver­schie­de­nen Schal­tun­gen leuch­ten wenn man den Schal­ter be­tä­tigt.

Par­al­lel­schal­tung

Rei­hen­schal­tung

6
UND - ODER Schal­tun­gen
  • Baue die zwei ab­ge­bil­de­ten Schal­tun­gen mit dem Si­mu­la­tor nach.
UND-​Schaltung / PhET In­ter­ac­ti­ve Si­mu­la­ti­ons (CC-BY)
ODER-​Schaltung / PhET In­ter­ac­ti­ve Si­mu­la­ti­ons (CC-BY)
7
Be­schrei­be was pas­siert wenn man in einer Schal­tung einen oder zwei Schal­ter be­tä­tigt.

UND-​Schaltung

ODER-​Schaltung

8
Für kluge Köpfe!
Der Ne­bel­schein­wer­fer
Bei einem Mo­tor­rad soll der Ne­bel­schein­wer­fer (Lampe) nur dann durch einen Schal­ter ein­schalt­bar sein, wenn auch der Fahr­schein­wer­fer (Lampe) ein­ge­schal­tet (Schal­ter) ist.
  • Baue die Schal­tung in dem Si­mu­la­tor nach und zeich­ne sie an­schlie­ßen auf.
9
Für kluge Köpfe!
Die Alarm­an­la­ge
Zur Über­wa­chung einer Tür soll eine elek­tri­sche Alarm­an­la­ge ein­ge­rich­tet wer­den. Die Alarm­an­la­ge soll zwei Kon­troll­leuch­ten be­sit­zen. Eine Kon­troll­leuch­te (Lampe) soll leuch­ten, wenn die Alarm­an­la­ge in Be­trieb ist. Eine an­de­re Kon­troll­lam­pe (Lampe) soll leuch­ten, wenn die Tür (Schal­ter) ge­öff­net wird.
  • Baue die Schal­tung in dem Si­mu­la­tor nach und zeich­ne sie an­schlie­ßen auf.
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