Analysiert die Bildquellen Q1 und Q2. Fülle dazu die Tabelle aus.
STATION 5: Zur Falschen Zeit am falschen Ort
Zur Falschen Zeit am falschen Ort
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Titel | Q1: | Q2: |
|---|---|---|
Entstehungsjahr | ||
Künstler | ||
Bildelemente der Abbildung | | |
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Nun ist es wichtig nicht nur die Bildelemente zu benennen. Findet heraus, was sie bedeuten.
- Lies den Text M1, wenn du Q1 bearbeitet hast. Lies den Text M2, wenn du Q2 bearbeitet hast.
- Ordne den Bildelementen deiner Quelle die richtige Bedeutung zu.
Q1: Abbildung Schulbetrieb in Basel, von: Ambrosius und Hans Holbein d.J. Schulmeisterschild 1516
-, AKG Berlin, in: Horst, Uwe et al., Geschichte und Geschichten 2, Dr. Birgit Scholz (Hrsg.), Berlin 2005, S. 178.
-, AKG Berlin, in: Horst, Uwe et al., Geschichte und Geschichten 2, Dr. Birgit Scholz (Hrsg.), Berlin 2005, S. 178.
M1:
"Die Illustration auf der Vorderseite zeigt den Schulmeister beim Leseunterricht für kleine Jungen, in der rechten Hand die strafende Rute. In der anderen Raumhälfte unterrichtet seine Frau ein kleines Mädchen. [...]
In den aufstrebenden Handels- und Gewerbsbeständen stieg im 15. Jahrhundert das Bdedürfnis nach verbesserten Lese- und Schreibfähigkeiten [...] [Private] , oft abschätzig als "Winkelschulen" bezeichneten Einrichtungen waren oft als Familienbetriebe organisiert, n denen die Ehefrau als "Lehrfrau" ihrem Mann zur Seitw stand und ihn bei Abwesenheit auch vertreten konnte [...]."
Ullrich Nonn, Mönche, Schreiber und Gelehrte. Bildung und Wissenschaft im Mittelalter, Darmstadt 2012, S. 144.
Q2: Bildtafel aus dem Jahr 1516, Aushängeschild, von: Ambrosius und Hans d.J. Holbein
-, Baseler Kunsmuseum, in: Ullrich Nonn, Mönche, Schreiber und Gelehrte. Bildung und Wissenschaft im Mittelalter, Darmstadt 2012, S. 142 -143.
-, Baseler Kunsmuseum, in: Ullrich Nonn, Mönche, Schreiber und Gelehrte. Bildung und Wissenschaft im Mittelalter, Darmstadt 2012, S. 142 -143.
M2:
Auf der Rückseite sehen wir am Tisch wieder den Schulmeister mit zwei erwachsenen Schülern ais imterschiedlichen sozialen Schichten: Der rechte in einfacher Kleidung kann dürfte ein Handwerksgeselle sein, der linke in vornehmer Aufmachung mit umgeschnalltem Degen könnte dem Adel angehören.[...]
In den aufstrebenden Handels- und Gewerbsbeständen stieg im 15. Jahrhundert das Bdedürfnis nach verbesserten Lese- und Schreibfähigkeiten [...] [Private] , oft abschätzig als "Winkelschulen" bezeichneten Einrichtungen waren oft als Familienbetriebe organisiert, n denen die Ehefrau als "Lehrfrau" ihrem Mann zur Seitw stand und ihn bei Abwesenheit auch vertreten konnte [...]."
Ullrich Nonn, Mönche, Schreiber und Gelehrte. Bildung und Wissenschaft im Mittelalter, Darmstadt 2012, S. 144.
Q3:
Mazal, Otto, Lehrbuch der Handschriftenkunde, Wiesbaden 1986.
Schneider,Karin, Paläographie und Handschriftenkunde für Germanisten, 3. Auflage Tübingen 2014.
Mazal, Otto, Lehrbuch der Handschriftenkunde, Wiesbaden 1986.
Schneider,Karin, Paläographie und Handschriftenkunde für Germanisten, 3. Auflage Tübingen 2014.
M3: Beichte
Lips, Anno 1536: Ein Komet zog vorbei im Jahre des Herren. Hier nun schreibe ich nieder meine Suende und bete um Vergebung. Mich verführten Daemonen und Gott stellte mir die Probe. Im Streit stiess ich den Gelehrten. Er stuerzte und fiel die Treppe hinab. Er ruehrte sich nicht. Mich hat Linhardt beobachtet und nun erpresst er mich.
Doch auch du Lienhardt bist nicht frei von Suende! Falsch Zeugnis reden und der Schuld von dir weisen sind vergehen, die der Hoechste mit dem Feuer der Hoelle bestraft. Dein falsches Spiel wird dein Fall sein.
M4: Beichte - transkribiert
B1: Grabplatte eines unbekannten Gelehrten
Cornelius Acker ( CC-BY-SA)
Cornelius Acker ( CC-BY-SA)
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