Geht zurück in eure TG. Dort sammelt ihr die Eigenschaften von Salzen und diskutiert, wie die einzelnen sich auf die atomare Struktur von Salzkristallen zurückführen lassen.
Eigenschaften von Salz - eine Stationenarbeit
Im Alltag kennen wir Salz vor allem in der Form von Kochsalz, also Natriumchlorid (NaCl).
Wiederholung: Ionenbindung
Reagieren Natrium und Chlor miteinander, so bildet sich eine sogenannte Ionenbindung heraus. Dabei gibt der eine Reaktionspartner (hier: Natrium) seine Außenelektronen ab und der andere (hier: Chlor) füllt mit diesen Elektronen seine äußerste Schale (Abbildung rechts). Dadurch erhalten beide eine Edelgaskonfiguration, werden aber zu Ionen. Das Natrium ist dann positiv geladen, also ein Kation, das Chlor negativ, also ein Anion. Die beiden Reaktionspartner werden durch die elektrischen Kräfte aneinander gebunden.
Zeitplan
Organisation der Stationenarbeit.
1. Findet euch in 2er- bis 3er-Gruppen zusammen und tragt euch in die Tabelle unten in der linken Spalte ein.
2. Bearbeitet die Stationen in beliebiger Reihenfolge in der rechts vorgegebenen Zeit.
3. Bei der Bearbeitung sind alle gemeinsam für die inhaltliche Arbeit verantwortlich. Daürber hinaus hat jede*r noch eine weitere Verantwortlichkeit, die aus der Tabelle und der Beschreibung darunter hervorgeht.
Start
Bearbeiten der ersten Station
nach 15min
Bearbeiten der zweiten Station
nach 30min
Bearbeiten der dritten Station
nach 45min
Bearbeiten der vierten Station
nach 60min
Zusammenfassen der Ergebisse
Wer? | Station A | Station B | Station C | Station D |
|---|---|---|---|---|
Zeitwächter*in | Protokollant*n | Moderator*in | Zeitwächter*in | |
Moderator*in | Zeitwächter*in | Protokollant*n | Moderator*in | |
(eventuell gemeinsam) | Protokollant*n | Moderator*in | Zeitwächter*in | Protokollant*n |
Wer macht bei welcher Station was (außer die Aufgaben zu bearbeiten)?
Zeitwächter*in
Du achtest darauf, dass ihr euch nicht zu lange an den Stationen aufhaltet und die Aufgaben zügig bearbeitet.
Moderator*in
Du achtest darauf, dass ihr alle Aufgaben (gemeinsam) bearbeitet. Du schaust darauf, dass alle alles verstehen und dass ihr eure Ergebnisse gemeinsam notiert.
Protokollant*in
Du schreibst eure Ergebnisse auf. Dabei achtest du (gemeinsam mit den anderen) darauf, dass die Ergebnisse übersichtlich und anschaulich notiert werden.
Lizenzhinweis
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