Heute wol­len wir uns mit dem Schät­zen und Mes­sen von Län­gen be­schäf­ti­gen. Dabei sollt ihr in Zwei­er­grup­pen zu­erst die Län­gen von ver­schie­de­nen Ge­gen­stän­den schät­zen und an­schlie­ßend genau mes­sen. Tragt dazu beide Werte unten in die Ta­bel­le ein. Ach­tet dar­auf, dass ihr ganz genau messt. Li­ne­a­le, Zoll­stö­cke und an­de­re Mess­ma­te­ri­a­li­en lie­gen vorne be­reit.



Tipp:

Ihr könnt euch selbst mes­sen, aber auch alle Ge­gen­stän­de, die sich in eurem Klas­sen­raum be­fin­den.

Falls ihr Hilfe beim ge­nau­en Mes­sen braucht, liegt vorne eine Hil­fe­kar­te.