AB: D 1.2 Bruch-Division

Name:

Du hast im September bei der Apfelernte auf einem Bauernhof unterstützt. Als Belohnung bekommst du 6 l Apfelsaft.

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Wie viele

\frac{1}{2}

-l-Flaschen benötigst du, um den ganzen Saft auf einmal zu transportieren? Zeichne die Flaschen.

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Lies die Aussage in der Sprechblase.
Wie wie viele

\frac{1}{4}

-l-Flaschen benötigst du für die 6 l Apfelsaft? Begründe.

Wenn ich gucken will, wie oft $\frac{1}{2}, \frac{1}{3}, \frac{1}{4}$ in ein Ganzes passt, multipliziere ich einfach mit dem Nenner.

Welche Aufgabe beschreibt den Sachverhalt? Kreuze die richtige Antwort an.

Wenn man bei einem Bruch Zähler und Nenner vertauscht, erhält man den Kehrwert.

Der Kehrwert von $\frac{1}{2}$ ist $\frac{2}{1} = 2$

Formuliere eine Regel zur Division mit Brüchen. Verwende das Wort Kehrwert und gib ein Beispiel an.

Name:

AB: D 1.2 Bruch-Division

Gib den Kehrwert an.

a) $\frac{2}{3}$ b) $\frac{10}{15}$ c) $\frac{1}{12}$ d) $4$ e) $2 \frac{1}{2}$

Löse die Aufgaben.

Vervollständige das Beispiel.

$\frac{1}{2} : \frac{2}{3} = \frac{1}{2} \cdot 2 = 1 \cdot 3 = 4$

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Beschreibe deine neue Erkenntnis.

Berechne. Kürze wenn möglich.

von Langf

Fach

Mathematik

Klassenstufe

veröffentlicht

30.07.2026

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