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  • Wortarten: Substantiv, Verb, Adjektiv
  • gassenpoetin
  • 30.06.2020
  • Allgemeine Hochschulreife, Mittlere Reife
  • Deutsch
  • 5, 6
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Name:
Wortarten: Substantiv, Verb, Adjektiv
20.08.2016

Wort­ar­ten in der wet­ter­kü­che

Zu­ta­ten für den Wet­ter­kes­sel: Sub­stan­ti­ve, Ver­ben, Ad­jek­ti­ve

1
Finde Bei­spiel­wör­ter zum Thema Wet­ter und ordne diese ihrer ent­spre­chen­den Wort­art zu.

Sub­stan­ti­ve

Ver­ben

Ad­jek­ti­ve

2
Löse den fol­gen­den Lü­cken­text, um die Be­griffs­be­schrei­bun­gen der ein­zel­nen Wort­ar­ten zu wie­der­ho­len.

Sub­stan­ti­ve (Nomen) be­zeich­nen so­wohl Lebewesen und Gegenstände als auch Ge­dan­ken und Gefühle. Sie wer­den immer großge­schrie­ben und haben oft einen Artikel als Be­glei­ter. Auch Ad­jek­ti­ve (der schö­ne Him­mel), Prä­po­si­tio­nen (im Him­mel) und Pro­no­men (mein Him­mel) kön­nen vor einem Nomen ste­hen. Ver­ben (auch ,,Tun­wör­ter" ge­nannt) schil­dern einen be­stimm­ten Vorgang oder Zustand. Sie wer­den klein­ge­schrie­ben, kön­nen aber durch Substantivierung zu einem Sub­stan­tiv wer­den. Ad­jek­ti­ve ste­hen oft zu­sam­men mit einem Substantiv, wel­ches sie cha­rak­te­ri­sie­ren. Des­halb nennt man Ad­jek­ti­ve auch Eignschaftswör­ter. Als At­tri­but wer­den sie wie Sub­stan­ti­ve de­kli­niert. Die Stei­ge­rung der Ad­jek­ti­ve nennt man Komparation. Sie kön­nen eben­falls sub­stan­ti­viert wer­den.

Deutsch
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20.08.2016
Hin­weis

Wenn dir das Aus­fül­len des Lü­cken­tex­tes schwer fällt, setze die fol­gen­den Wör­ter rich­tig ein:

Wör­ter zum Lü­cken­text

Sub­stan­tiv, -gang, Kom­pa­ra­ti­on, Ar­ti­kel, Le­be­we­sen, Eigenschafts-​, Ge­füh­le, -​stand, Sub­stan­ti­vie­rung, Ge­gen­stän­de, groß-

3
Wel­che der fol­gen­den Wör­ter sind Sub­stan­ti­ve?
Schrei­be sie mit ihrem be­stimm­ten Ar­ti­kel auf.
  • blitz, schnee­sturm, warm, regen, son­nig, nebel, grau, wind, kalt, hagel, don­ner, hell, som­mer, reg­ne­risch, wet­ter­be­din­gun­gen, klima, nass
4
Über­prü­fe durch das Ein­fü­gen eines Ad­jek­ti­ves, ob die Wör­ter aus Auf­ga­be 3 tat­säch­lich Sub­stan­ti­ve sind. For­mu­lie­re dafür Wort­grup­pen wie
  • der helle Blitz
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Wet­ter­vor­her­sa­ge

Am wo­chen­en­de ist es noch über­wie­gend son­nig und heiß. Zum mon­tag hin wird es je­doch wech­sel­haft, es bil­den sich ver­ein­zelt schau­er. Gegen mit­tag zie­hen aus dem nor­den erste ge­wit­ter­wol­ken auf und es wird schwü­ler. Am abend ent­lädt sich das ge­wit­ter mit star­ken re­gen­güs­sen und ver­ein­zel­ten ha­gel­schau­ern. Die luft kühlt sich ab und die tem­pe­ra­tu­ren sin­ken auf 18 grad cel­si­us.

Ach­tung: Wet­ter­war­nung!

In die Wet­ter­vor­her­sa­ge haben sich Feh­ler ein­ge­schli­chen!

Weißt du was in der Wet­ter­kü­che schief ge­gan­gen ist?

5
Kor­ri­gie­re die Feh­ler in der Wet­ter­vor­her­sa­ge!
  • Un­ter­strei­che alle Sub­stan­ti­ve!
  • Schrei­be die Sub­stan­ti­ve in rich­ti­ger Schreib­wei­se auf!
  • Über­prü­fe deine Lö­sung mit den Er­ken­nungs­merk­ma­len!
6
Lies dir im Kas­ten rechts die De­fi­ni­ti­on von Prä­po­si­tio­nen durch. Mar­kie­re alle Prä­po­si­tio­nen in der Wet­ter­vor­her­sa­ge und schrei­be sie auf!
Prä­po­si­ti­on

Prä­po­si­tio­nen sind Verhältnis-​ oder Er­gän­zungs­wör­ter, die Sub­stan­ti­ven oder Sub­stan­tiv­grup­pen voran­ge­stellt wer­den.

7
Schrei­be eine Wet­ter­vor­her­sa­ge für deine Re­gi­on. Achte auf die Groß- und Klein­schrei­bung und ver­wen­de mög­lichst viele ver­schie­de­ne Wort­ar­ten!
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