Re­cher­chiert in Eurer Lern­grup­pe zu den Be­grif­fen Ab­stand, Par­al­le­len und „Senk­rech­ten“. Schaut Euch dazu die Lern­kar­ten und das Video zum Wo­chen­plan an.
Be­ant­wor­tet hier­zu die Fra­gen unter dem fol­gen­den Link: https://forms.office.com/e/y9ZRPJmYfi

Zeich­ne eine Par­al­le­le zu einer be­lie­bi­gen Ge­ra­den g durch einen Punkt P, der einen Ab­stand von 2 cm zur Ge­ra­den g hat.

Zeich­ne eine Senk­rech­te zu einer be­lie­bi­gen Ge­ra­den g durch einen Punkt P, der einen Ab­stand von 3,5 cm zur Ge­ra­den g hat.

Be­schrei­be in ei­ge­nen Wor­ten, warum für Par­al­lel die­ses Zei­chen $\parallel$ und für Senk­recht die­ses Zei­chen $\perp$ ver­wen­det wird.

Be­schrei­be und be­grün­de zeich­ne­risch: $g\parallel h$ und $i\parallel j$, da­durch ist $g\perp i$ und $h\perp j$.