Anmerkung
Diese Aufgabensammlung gehört zum Lehr- Lernmaterial, das zum Thema Das Epochenjahr 1917. Russland zwischen den Revolutionen: Vom Ende des Zarismus bis zur Herrschaft der Bolschewiki zusammengestellt wurde.
Das Material liegt in 2 Varianten vor. Variante A ist die Basisvariante. Variante B enthält zusätzliche Aufgaben, die für Interessierte gedacht sind, die eine zusätzliche Herausforderung suchen.
Das Material ist so gestaltet, dass die SuS die Aufgaben auch außerhalb des Unterrichts vervollständigen können.
Die Aufgabenstellungen lassen das Bearbeiten in verschiedenen Sozialformen zu.
Der Lösungsvorschlag enthält die Antworten für sämtliche Aufgaben, ohne zwischen den Varianten zu unterscheiden. Bei einigen Aufgaben sind individuelle Antworten möglich, andere Lösungen geben den Rahmen vor, in dem sich die Schülerantworten bewegen sollten.
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/aufgabensammlung-das-epochenjahr-1917
Variante B: Das Epochenjahr 1917
Russland zwischen den Revolutionen: Vom Ende des Zarismus bis zur Herrschaft der Bolschewiki

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o Sie haben Zugriff auf die deutsche Übersetzung der Quelle.
o Sie haben Zugriff auf die deutsche Übersetzung der Quelle sowie auf das russische Original.
o Sie haben Zugriff auf die deutsche Übersetzung der Quelle sowie auf eine weitere, von dieser Quellensammlung unabhängige Übersetzung der Quelle.

Quellenarbeit 1
Beschreiben Sie anschließend in zwei Sätzen, wie Zar Nikolaus II die aktuelle Situation Russlands im Krieg einschätzt!
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Verlauf, Folgen) erfahren. Überprüfen Sie Ihre Notizen mit einem Partner und ergänzen Sie gegebenenfalls.
Stellen Sie beide Seite der Doppelherrschaft einander gegenüber. Notieren Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede. Arbeiten Sie ggf. mit Pfeilen oder Mengen.
Quellenarbeit 2
Nutzen Sie die Übersetzung am Ende der Einführung in die Quelle!
Leiten Sie mögliche Ursachen der Revolution von 1917 aus den Informationen zum Dekret über den Frieden ab!
Gehen Sie außerdem auf Adressaten, Annexion fremder Territorien, Geheimdiplomatie sowie die Nationen, die Lenin explizit nennt, ein. Begründen Sie, warum Lenin diese Nationen nennt. Beziehen Sie Ihr Epochenwissen mit ein.
Reagieren Sie aus heutiger Sicht in einer kleinen Rede/ Gegenrede auf Lenins Dekret über den Frieden!
Notizen:
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Capital.com,CC BY 2.0 https://t1p.de/q2ps

https://t1p.de/k3ts

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Alles klar?
Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema, indem Sie aus den folgenden Aufgaben wählen. Diskutieren und Lösen Sie die Aufgaben mit einem Partner. Nutzen Sie Ihre Notizen.




https://t1p.de/55x6
https://t1p.de/pauw
https://t1p.de/xmh2
https://t1p.de/34zh
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Variante A: Das Epochenjahr 1917
Russland zwischen den Revolutionen: Vom Ende des Zarismus bis zur Herrschaft der Bolschewiki

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Quellenarbeit 1

Verlauf, Folgen) erfahren. Überprüfen Sie Ihre Notizen mit einem Partner und ergänzen Sie gegebenenfalls.
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Stellen Sie beide Seite der Doppelherrschaft einander gegenüber. Notieren Sie zunächst. Gemeinsamkeiten und machen Sie deutlich, dass die Angaben für beide Seiten gelten. Arbeiten Sie ggf. mit Pfeilen oder Mengendiagrammen. Notieren Sie anschließend Unterschiede.
Quellenarbeit 2
Nutzen Sie die Übersetzung am Ende der Einführung in die Quelle!
Leiten Sie mögliche Ursachen der Revolution von 1917 aus den Informationen zum Dekret über den Frieden ab!
Beantworten Sie außerdem folgende Fragen mit Hilfe des Dekrets über den Frieden:
Wer sind die Adressaten des Dekrets über den Frieden?
Was wird unter der Annexion fremder Territorien verstanden?
An welche drei Nationen richtet sich das Dekret über den Frieden besonders und mit welcher Begründung?
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NotionsCapital.com,
CC BY 2.0 https://t1p.de/q2ps

https://t1p.de/k3ts

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Alles klar?
Überprüfen Sie Ihr Wissen zum Thema, indem Sie aus den folgenden Aufgaben wählen. Diskutieren und Lösen Sie die Aufgaben mit einem Partner. Nutzen Sie Ihre Notizen.




https://t1p.de/55x6
https://t1p.de/pauw
https://t1p.de/xmh2
https://t1p.de/34zh
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/aufgabensammlung-das-epochenjahr-1917
Lösungsvorschlag
Vorhandensein wesentlich, da Informationen zu Material, Aussehen, ... enthalten.
Zar zu Krieg: Krieg um jeden Preis fortsetzen, Sieg steht kurz bevor.
Anführer: Lenin, Trotzki, Kerenskij
Hintergrund: erfolglos im 1. WK, Abschaffung der Zarenherrschaft, Doppelherrschaft, Rückkehr Lenins + Aprilthesen, Antikriegsdemonstrationen + Reaktion, Kornilow-Affäre, Marinestreik
Doppelherrschaft: bestand aus Konservativen, Liberalen, Bürgerlichen, Arbeiter- und Bauernsowjets
Lenin und seine Thesen: Frieden, Freiheit, Land, Brot, Sowjetherrschaft, kollektive Wirtschaft
Oktoberrevolution: Beginn mit Panzerkreuzer Aurora, Legitimierung durch Allrussischen Gesamtkongress, Umsturzdekrete, Besetzen des Winterpalastes, Wahl des Rates der Volkskommissare mit Lenin an der Spitze

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Adressaten:
alle kriegsführenden Völker, besonders die
Arbeiter und Werktätige
Annexion: Angliederung kleiner oder schwacher Völkerschaften an einen großen Staat ohne Einverständnis oder Wunsch der betreffenden Völkerschaft, unabhängig von Zeitpunkt oder Entwicklungsstand der Völkerschaft
Geheimdiplomatie: Geheimhaltung von außenpolitischen Kontakten und Verhandlungen eines Staates
3 Nationen: größte, am Krieg beteiligte Staaten. Deutschland obwohl Kriegsgegner; England (sic) und Frankreich aufgrund großer Dienste für den Sozialismus; Revolution on Frankreich; proletarische Massenorganisationen in Deutschland;
Vorbilder proletarischen Heldentums
Antworten können folgende Schlagworte enthalten: ziviler Ungehorsam, gewaltfrei, Neutralität, Gründung des Völkerbundes, Deutsche Friedensgesellschaft, soziales Engagement, versöhnlicher Übergang von Apartheid zu demokratischem Staatswesen mit gleichen rechten für Schwarze und Weiße, Blog für Bildung und Kinderrechte, für soziale Gerechtigkeit, für friedliche Gesellschaft, Pazifismus statt Militarismus, ...

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