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  • Spanisch Leistungskontrolle
  • Paula Berger
  • 30.06.2020
  • Spanisch
  • 1. Ausbildungsjahr
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Name:
Spanisch Leistungskontrolle
06.11.2018
1
¡Conec­ta las preg­un­tas con la traducción cor­rec­ta!
Ver­bin­de die spa­ni­sche Frage mit der kor­rek­ten deut­schen Über­set­zung.

1½ / 1½
  • ¿Cómo te lla­mas?
  • ¿Cuántos años ti­enes?
  • ¿Dónde vives?
  • ¿Qué tal?
  • Wo wohnst du?
  • Wie heißt du?
  • Wie alt bist du?
  • Wie gehts dir?
2
¡Re­spon­de a las preg­un­tas de la tarea 1 en español!
Be­ant­wor­te die Fra­gen aus Auf­ga­be 1 auf Spa­nisch.
4 / 4
3
¡Rel­le­na la tabla con los pro­nom­bres y formas ver­ba­les!
Fülle die Ta­bel­le mit den Per­so­nal­pro­no­men und den Verb­for­men aus.
15 / 15

PP

hab­lar

ser

estu­di­ar

tener

Spanisch
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Name:
Spanisch Leistungskontrolle
06.11.2018
4
¡Forma al menos tres fra­ses!
For­mu­lie­re min­des­tens drei sinn­vol­le Sätze. Nutze dafür die fol­gen­den Text­bau­stei­ne.
Für jeden wei­te­ren rich­ti­gen Satz gibt es einen Zu­satz­punkt.
6 / 6

Raúl y yo

mi padre

yo

tú

ellos

vo­so­tros

mi clase

​
​

hab­lar

tener

estu­di­ar

ser

tra­ba­jar

bus­car

​
​

en el co­le­gio

alemán

con los ami­gos

en un hotel

en el ay­un­ta­mi­en­to

doce años

ami­gos

la mochi­la

dos mas­co­tas

mucho

5
¡Escri­be al menos cinco pun­tos sobre el Día de los Mu­er­tos!
Schrei­be min­des­tens fünf Stich­punk­te über den Día de los Mu­er­tos.
5 / 5
Note
Note
/ 31½
Unterschrift
Spanisch
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