• Creative Commons (I)
  • hoeflere
  • 30.06.2020
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Crea­ti­ve Com­mons & Ur­he­ber­recht (I)

Ge­ra­de für Leh­rer/innen - egal ob in der Primar-​, der Sekundar-​ oder Ter­ti­är­stu­fe - ist es es­sen­ti­ell, einen Ein­blick in das Thema Ur­he­ber­recht zu er­hal­ten, da sie es sind, die für ge­wöhn­lich lau­fend neue, an­spre­chen­de, in­no­va­ti­ve, ak­tu­el­le Ma­te­ria­li­en er­stel­len (sol­len, wol­len, müs­sen).

Dabei stel­len sich ihnen  nicht nur in­halt­li­che und somit fach­li­che Fra­gen, son­dern auch über­fach­li­che Fra­gen:

  • Was ist er­laubt, was ver­bo­ten?
  • Wo finde ich Ma­te­ria­li­en für den Un­ter­richt?
  • Wel­che Bil­der darf ich ver­wen­den?
  • Gibt es Fort­bil­dun­gen in die­sem Be­reich?
  • Wor­auf soll­te man ach­ten?

Open Edu­ca­tio­nal Re­sour­ces

Ma­te­ria­li­en, die spe­zi­ell zur Ver­wen­dung in Un­ter­richt und Lehre ent­wi­ckelt sind, nen­nen sich Edu­ca­tio­nal Re­sour­ces. Wer­den diese so kon­zi­piert, dass sie von an­de­ren auch ver­wen­det, ver­än­dert und wei­ter­ge­ge­ben wer­den kön­nen, dann nen­nen sie sich Open Edu­ca­tio­nal Re­sour­ces.

Um aus einem Un­ter­richts­ma­te­ri­al eine Open Edu­ca­tio­nal Re­sour­ce zu ma­chen, die auf den ers­ten Blick als sol­che er­kenn­bar ist, gibt es ver­schie­de­ne Li­zen­zie­rungs­mo­del­le. Das be­kann­tes­te im schu­li­schen Be­reich ist das Creative-​Commons-Modell.

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Li­zenz­ele­men­te
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Li­zen­zen
  • Diese Li­zenz­ele­men­ten wer­den zu sog. Crea­ti­ve Commons-​Lizenzen kom­bi­niert.
  • Schau­en Sie sich die un­ter­schied­li­chen Kom­bi­na­tio­nen auf der Seite https://creativecommons.org/licenses/ an.
  • Nun liegt es an Ihnen. Wenn Sie Ma­te­ria­li­en tei­len wol­len, wel­che Li­zenz wür­den Sie wäh­len? Wäh­len Sie eine Li­zenz aus und be­grün­den Sie Ihre Ent­schei­dung.
  • Schrei­ben Sie Ihre Be­grün­dung in unser ge­mein­sa­mes Pad­let: https://padlet.com/elke_lackner/creativecommons.
Spe­zi­al­fra­ge

Warum gibt es keine Li­zenz CC BY-​NC-ND-SA?