• Befruchtung von Blüten
  • anonym
  • 24.11.2024
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Be­stäu­bung und Be­fruch­tung

Blü­ten sind ein wich­ti­ger Teil der Pflan­ze, denn sie sor­gen dafür, dass neue Pflan­zen ent­ste­hen kön­nen. Damit das pas­siert, brau­chen Blü­ten Hilfe von Wind, Was­ser oder Tie­ren wie Bie­nen, Schmet­ter­lin­gen und Vö­geln. Die­ser Vor­gang heißt Be­stäu­bung.

Bei der Be­stäu­bung wer­den Pol­len – ein fei­ner Staub, der die männ­li­chen Pflan­zen­zel­len ent­hält – von einer Blüte auf eine an­de­re über­tra­gen. Der Pol­len muss dabei auf die kleb­ri­ge Narbe der Blüte ge­lan­gen, damit es zur Be­fruch­tung der Blüte kommt. Hier­für bil­det sich dann ein Pol­len­schlauch, der durch den Grif­fel in den Frucht­kno­ten hin­ein­wächst. Durch die­sen Pol­len­schlauch wan­dern dann die männ­li­chen Pol­len (Sper­mi­en­zel­len) zu der der weib­li­chen Ein­zel­le im Frucht­kno­ten, um diese zu be­fruch­ten.



1
Be­schrif­te die Ab­bil­dung mit­hil­fe des In­for­ma­ti­ons­tex­tes.
2
Sor­tie­re die Rei­hen­fol­ge der Be­fruch­tung einer Blüte in die rich­ti­ge Rei­hen­fol­ge
(1-5)
  • Der Pol­len lan­det auf der Narbe der zwei­ten Blüte.
  • Der Pol­len ver­schmilzt mit der Ei­zel­le in der Sa­men­an­la­ge.
  • Die Blüte bil­det nach der Be­fruch­tung Samen, aus denen neue Pflan­zen wach­sen kön­nen.
  • Der Pol­len­schlauch wächst durch den Grif­fel bis zur Sa­men­an­la­ge.
  • Eine Biene sam­melt Nek­tar von einer Blüte, dabei blei­ben Pol­len an ihrem Kör­per hän­gen.
3
Fülle die Lü­cken mit den pas­sen­den Wör­tern. Lies den Text genau und über­le­ge, wel­ches Wort am bes­ten passt.

Bei der Be­stäu­bung wird _________ von einer Blüte zur an­de­ren ge­bracht. Häu­fig pas­siert dies durch ________, _________ oder an­de­re In­sek­ten. Wenn der Pol­len auf die ________ der Blüte ge­langt, kann die ________ statt­fin­den. Dafür wan­dern durch den _________ Sper­mi­en­zel­len zur weib­li­chen ________.
Im An­schluss dazu wach­sen _______ die von einer Frucht um­ge­ben sind.
Wör­ter zum Ein­fü­gen: Narbe, Be­fruch­tung, Pol­len, Pol­len­schlauch Bie­nen, Ei­zel­le, Wind, Blü­ten­blät­ter, Samen.

Zu­satz: For­mu­lie­re eine Ver­mu­tung, wieso In­sek­ten und spe­zi­ell Bie­nen so wich­tig sind, damit es genug Essen auf der Welt gibt.

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