Be­nen­ne die Teile der Kirsch­blü­te im Bild links und die Teile des Stem­pels in der Ab­bil­dung rechts. Wähle aus den fol­gen­den Be­grif­fen aus: Pol­len­schlauch, Narbe, Grif­fel, Kron­blatt, Ei­zel­le, Pol­len­korn, männ­li­che Ge­schlechts­zel­le.

Mar­kie­re in der Ab­bil­dung des Stem­pels die weib­li­chen Blü­ten­tei­le und die männ­li­chen Blü­ten­tei­le mit ver­schie­de­nen Far­ben.

Eine Ho­nig­bie­ne fliegt zu einer Blüte und sucht tief in ihr nach Nek­tar. Mit ihrem Saug­rüs­sel saugt sie den Nek­tar und be­sucht dann die nächs­te Blüte. Was ist auf den Blü­ten pas­siert? Be­schrei­be die­sen Vor­gang.

Er­klä­re, warum die Blü­ten des Him­beer­strauchs große Men­gen an Nek­tar bil­den.

Be­schrei­be die Ent­wick­lung der Him­bee­re von der Blüte zur Frucht und ver­wen­de dabei die be­reits im Un­ter­richt ge­lern­ten Fach­be­grif­fe. Be­zie­he dich auch auf die Bil­der in der Ab­bil­dung oben.

Zeich­ne den nahr­haf­ten, zu­cker­hal­ti­gen Nek­tar, der sich am Blü­ten­grund be­fin­det, mit gelb in die Blü­ten ein. Mar­kie­re die Mund­werk­zeu­ge der ver­schie­de­nen Be­stäu­ber in rot. Ordne mit Num­me­rie­run­gen die pas­sen­den Be­stäu­ber der pas­sen­den Blüte zu.

Er­gän­ze die obi­gen Zeich­nun­gen an den Mar­kie­rungs­li­ni­en und in den Käst­chen um die fol­gen­den Be­grif­fe: lange Blü­ten­röh­re, Saug­rüs­sel, pel­zi­ger Rü­cken, Lan­de­platz, fla­cher Blü­ten­bo­den, Tupf­rüs­sel. Be­ach­te: Man­che Be­grif­fe kom­men mehr­fach vor.