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  • Korrektur Nachbearbeitung
  • HerrSauer
  • 30.06.2020
  • Mittlere Reife
  • fächerverbindend
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Name:
Korrektur Nachbearbeitung
08.02.2017

1
Ana­ly­se der Stär­ken und Schwä­chen

1
Schau dir deine kor­ri­gier­te Ar­beit noch ein­mal genau an. In wel­chen Ab­schnit­ten und in wel­chen Be­rei­chen warst du gut und in wel­chen nicht so gut? (Ori­en­tie­re dich an dei­nen Punk­ten. Hast du mehr als die Hälf­te, oder we­ni­ger?)
  • Schau dir die Über­schrif­ten und Auf­ga­ben­stel­lun­gen ge­nau­er an. Dort steht meis­tens, was in die­ser Auf­ga­be ge­tes­tet wurde: (Lis­te­ning, Re­a­ding, Wri­ting, Text-​based tasks (Re­a­ding), Use of lan­guage (Gram­mar), Crea­ti­ve Wri­ting, Skills & Tech­ni­ques (Me­di­a­ti­on)
  • Bei einem kor­ri­gier­ten Text (z.B. Part C bei einer WET) gibt es fol­gen­de Kor­rek­tur­zei­chen:
    W: Word (Wort­wahl / Aus­drucks­wei­se); WO: Wordor­der (Satz­bau); GR: Gram­mar; SP: Spel­ling (Recht­schrei­bung)

1.1
Was war gut?

1.1
Woran musst du noch ar­bei­ten?

1
Meine Smar­ten Ziele

2
Jetzt weißt du, was gut und was we­ni­ger gut läuft. Schrei­be dir jetzt ganz kon­kre­te Ziele auf.
Ach­tung! Bitte schrei­be nur re­a­lis­ti­sche Ziele auf - in­ner­halb einer Woche kannst du nicht die ganze Gram­ma­tik wie­der­ho­len...
No­tie­re für jedes Ziel diese vier In­for­ma­ti­o­nen:
  • Was willst du genau ma­chen?
  • Was willst du damit er­rei­chen?
  • Bis wann willst du das Ziel er­reicht haben?
  • Woher bzw. wel­che Un­ter­stüt­zung willst du neh­men?

1.1
Ziel 1:

1.1
Ziel 2:

1.1
wei­te­re Ziele kannst du auf die Rück­sei­te schrei­ben.

fächerverbindend
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