• Inhaltsangabe
  • Rattler
  • 30.06.2020
  • Mittlere Reife
  • Deutsch
  • 10
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Das Wich­tigs­te über die Text­zu­sam­men­fas­sung

Die In­halts­an­ga­be (oder auch Text­zu­sam­men­fas­sung) in­for­miert kurz und sach­lich über den In­halt des Tex­tes. Sie be­schränkt sich auf das We­sent­li­che und gibt die Hand­lung in der rich­ti­gen Rei­hen­fol­ge wie­der, so­dass der Leser über den Zu­sam­men­hang der Er­eig­nis­se in­for­miert wird.

WICH­TIG

- die ver­wen­de­te Zeit­form ist Prä­sens (bei Vor­zei­tig­keit Per­fekt)

- Sach­stil (knapp ohne aus­schmü­cken­de Ele­men­te)

- Un­wich­ti­ges strei­chen: Zah­len, Namen, Orte, Datum, … => sind un­wich­tig (außer sie sind für das Ver­ständ­nis des Tex­tes not­wen­dig!)

- Keine wört­li­che Rede (in­di­rek­te Rede oder pa­ra­phra­sie­ren!)

- Zu­sam­men­fas­sung in ei­ge­nen Wor­ten

Sprach­li­che Ge­stal­tung einer Text­zu­sam­men­fas­sung



1) Ober­be­grif­fe:

Sie kom­pri­mie­ren meh­re­re In­for­ma­ti­o­nen.



2) Ad­ver­bi­a­le Ne­ben­sät­ze:

Sie stel­len eine ge­dank­li­che Ver­bin­dung und Zu­sam­men­hän­ge dar (Bsp.: Ur­sa­che und Wir­kung)



3) In­fi­ni­tiv­sät­ze:

Mit ihnen kann man Aus­sa­gen knap­per for­mu­lie­ren.



4) Re­la­tiv­sät­ze:

Sie hel­fen Dop­pe­lun­gen von In­for­ma­ti­o­nen zu ver­mei­den.



5) ver­lang­sam­tes Schrei­ben:

schafft sinn­vol­le Ver­bin­dun­gen zwi­schen den Sät­zen.



a) Nach­dem du den ers­ten Satz ge­schrie­ben hast. Lies ihn noch ein­mal durch (Ist der Satz voll­stän­dig? Sind alle Wör­ter tref­fend?) – ggf. nach­bes­sern!

b) Bevor du den zwei­ten Satz schreibst, über­le­ge dir, wie du ihn an den ers­ten „an­do­cken“ kannst, d.h.: Wie kannst du eine Ver­bin­dung her­stel­len?

c) Hast du den zwei­ten Satz fer­tig ge­schrie­ben, ver­fah­re wie bei a) …

Sin­n­ab­schnit­te

Um den Auf­bau eines Tex­tes zu ver­ste­hen, muss man ihn in Sin­n­ab­schnit­te ein­tei­len.

Einen Sin­n­ab­schnitt er­kennt man, …

- …wenn eine neue Per­son hin­zu­tritt/ ab­geht

- …wenn ein Zeit­sprung vor­liegt (z.B. von Ge­gen­wart zur Ver­gan­gen­heit)

- …wenn der Schau­platz ge­wech­selt wird

- …wenn die Ge­schich­te eine Wen­dung er­fährt

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