Can‘t Stop

Can‘t Stop
1
An­ge­nom­men du wür­felst im ers­ten Zug:
4 1 1 3
Be­grün­de, wel­che Zah­len­kom­bi­na­ti­o­nen du wäh­len wür­dest.
2
Be­schrei­be, in wel­cher Si­tu­a­ti­on du auf jedem Fall ein zwei­tes Mal wür­feln wür­dest und warum.
Tipp: Du wür­felst bei­spiels­wei­se im ers­ten Wurf:
2 3 2 1
3
An­ge­nom­men Rei­hen 4, 6, 8 und 10 sind schon be­legt. Wür­dest du deine Aus­sa­ge aus Auf­ga­be 2 genau so ste­hen las­sen? Be­grün­de.
4
Gib an in wie vie­len Fäl­len du de­fi­ni­tiv noch ein­mal wür­feln soll­tet. Skiz­zie­re dafür ein Baum­dia­gramm, wenn die erste Zahl eine 1 ist.

An­zahl: ___________________

Mathematik
Klasse 8
LB 5: Zufällige Ereignisse
1
Gib an, wie oft du min­des­tens wür­feln musst um zu ge­win­nen und be­grün­de.
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/cant-stop-ctnerqvp
Can‘t Stop
5
Gib zwei Bei­spie­le an bei denen du noch ein drit­tes Mal wür­feln wür­dest.
6
Be­schrei­be, was sich an dei­ner Tak­tik än­dern würde, wenn es statt 4 fünf Wür­fel gäbe, von denen du immer vier aus­wäh­len kannst um Paare zu bil­den.
7
Jana be­haup­tet: „Wenn ich das Spiel ohne Geg­ner:in spie­le und un­end­lich oft wür­feln darf, ist es am sinn­volls­ten, wenn mög­lich, immer die 7 zu wäh­len, um eine Reihe mög­lichst schnell zu be­en­den. Be­ur­tei­le die Aus­sa­ge.
8
Gib an, mit wie vie­len Spie­ler:innen man ma­xi­mal spie­len darf, wenn immer je­mand ge­win­nen soll. Be­grün­de.
9
Be­rech­ne die Wahr­schein­lich­keit mit allen Wür­feln gleich­zei­tig eine 1 zu wür­feln.
Mathematik
Klasse 8
LB 5: Zufällige Ereignisse
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Can‘t Stop

von anonym
Mathematik
8
14.09.2026
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