HerunterladenAls PDF Herunterladen
  • "Der Eintritt" - L. Rathenow II
  • Lisa9
  • 23.10.2023
  • Deutsch
Um die Lizenzinformationen zu sehen, klicken Sie bitte den gewünschten Inhalt an.
Name:
"Der Eintritt" - L. Rathenow II
10.03.2023
1
Ihr habt die Kurz­ge­schich­te nun von mir vor­ge­tra­gen ge­hört.
  • Tau­sche dich mit dei­nem Sitz­nach­barn / dei­ner Sitz­nach­ba­rin über eure ers­ten Ge­dan­ken und Ge­füh­le zu die­sem Text aus.
  • Fasse den In­halt des Tex­tes in ma­xi­mal 3 Sät­zen zu­sam­men.
2
In dem un­ten­ste­hen­den Kas­ten siehst du eine Aus­wahl von Cha­rak­ter­ei­gen­schaf­ten.
  • Wähle die Pas­sen­den für die Haupt­fi­gur aus und finde ge­eig­ne­te Text­stel­len als Beleg für die Ei­gen­schaf­ten.
  • z.B.: Die Haupt­fi­gur ist eine auf­ge­schlos­se­ne Per­son. Diese Cha­rak­ter­ei­gen­schaft wird in Zeile 11-12 er­kennt­lich.

ver­un­si­chert - neu­gie­rig - auf­ge­regt - pro­vo­zie­rend - zu­frie­den - nach­denk­lich - dra­ma­ti­sie­rend - aus­wei­chend - schlau - höf­lich - selbst­be­wusst - ge­lang­weilt - in­kon­se­quent - zu­rück­hal­tend

3
Stel­le mit dei­nem Part­ner / dei­ner Part­ne­rin zu­sam­men Ver­mu­tun­gen auf, wer die wei­te­re an­ony­me Figur des Tex­tes sein könn­te? Be­grün­det eure Ant­wort kurz.
4
Stell dir vor, dass du die Haupt­fi­gur bist und dich in die­ser schwie­ri­gen Si­tu­a­ti­on be­fin­dest.
  • Wie könn­te ein in­ne­rer Mo­no­log dazu aus­se­hen?
  • Ver­su­che dabei die Si­tu­a­ti­on kurz zu be­nen­nen und die Grün­de, die dazu ge­führt haben mit ein­zu­bau­en.
  • Lass es wie eine Ge­dan­ken­ab­fol­ge wir­ken.
Deutsch
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/der-eintritt-l-rathenow-ii
Name:
"Der Eintritt" - L. Rathenow II
10.03.2023
5
Es kommt zu kei­ner Auf­lö­sung der Kom­pli­ka­ti­on.
  • Be­nen­ne die Grün­de dafür.
  • Tipp: Be­ach­te die Cha­rak­ter­ei­gen­schaf­ten der Haupt­fi­gur. Haben diese auch einen An­teil dazu bei­getra­gen?
6
Über­le­ge zu­sam­men mit dei­nem Sitz­nach­barn/dei­ner Sitz­nach­ba­rin für was eine ge­schlos­se­ne Tür alles ste­hen kann.
  • Sam­melt eure Ideen in einer Über­sicht.
  • Wählt die­je­ni­gen aus, wel­che sich auf den vor­lie­gen­den Kurz­pro­sa­text be­zie­hen las­sen und for­mu­liert dar­aus eine Ge­samt­deu­tungs­mög­lich­keit des Tex­tes.
7
In der heu­ti­gen Ge­sell­schaft be­steht ein ge­wis­ser Druck, wie man im bes­ten Fall sein soll­te bzw. sich ver­hal­ten soll­te (um­welt­be­wusst, selbst­be­wusst, Frau­en soll­ten zu ihren Rech­ten ste­hen, …).
  • Wie stehst du dazu? Hast du die­sen Druck selbst ein­mal ge­spürt? Ver­suchst du die­sen Ide­al­bil­dern nach­zu­ei­fern? Nimm Stel­lung zu die­ser Aus­sa­ge, indem du deine Ge­dan­ken stich­punkt­ar­tig fest­hält.
  • Fin­det euch in 3er-​Gruppen zu­sam­men. Tauscht euch aus und dis­ku­tiert diese Aus­sa­ge.
Deutsch
Angaben zu den Urhebern und Lizenzbedingungen der einzelnen Bestandteile dieses Dokuments finden Sie unter
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/der-eintritt-l-rathenow-ii
x