Dezimalzahlen begegnen uns überall - ohne Runden

De­zi­mal­zah­len be­geg­nen uns über­all
1
Hier ent­steht dein per­sön­li­ches Deck­blatt. Er­gän­ze, zeich­ne, be­schrif­te, male, ... und be­fül­le so Stück-​für-​Stück die­ses Deck­blatt in dei­nem ei­ge­nen Stil. Immer wenn du etwas für dich wich­ti­ges im Lern­pfad ent­deckst, halte es hier fest. Ob du das mit einer Bei­spiel­rech­nung, einem Bild oder einem Satz/Wort machst, ist ganz dir über­las­sen. Am Ende de sLern­pfa­des sollst du hier ein selbst­ge­stal­te­tes Deck­blatt haben. Ein biss­chen etwas habe ich dir be­reits vor­ge­ge­ben :-).
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Dezimalzahlen begegnen uns überall - ohne Runden
13.04.2026

Mit die­sem Plan lerne ich ...

Un­ter­the­ma

er­le­digt

Un­ter­schrift der Lehr­kraft

...De­zi­mal­zah­len in eine Stel­len­wert­ta­fel ein­zu­tra­gen.



...De­zi­mal­zah­len zu ver­glei­chen.



...De­zi­mal­zah­len zu run­den.



...Brü­che in De­zi­mal­zah­len um­zu­wan­deln.

...De­zi­mal­zah­len in Brü­che um­zu­wan­deln.

... De­zi­mal­zah­len zu ad­die­ren und zu sub­tra­hie­ren.

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Dezimalzahlen begegnen uns überall - ohne Runden
13.04.2026

De­zi­mal­zah­len be­geg­nen uns über­all

Was ist eine De­zi­mal­zahl?

Lies dir diese De­fi­ni­ti­on durch und mar­kie­re alle wich­ti­gen Be­grif­fe mit einem Text­mar­ker!



In dei­ner Um­welt fin­dest du Zah­len, die mit Komma no­tiert wer­den. Man nennt sie De­zi­mal­brü­che oder De­zi­mal­zah­len.

Zum Bei­spiel wer­den Geld­be­trä­ge, Län­gen oder Ge­wich­te oft mit De­zi­mal­zah­len an­ge­ge­ben.

3,45 liest man so: Drei Komma vier fünf.

Must-​do

Lies dir S. 60 De­zi­mal­zah­len ken­nen­ler­nen im Buch den ers­ten Merk­kas­ten durch. Der zwei­te wird spä­ter wich­tig!

De­zi­mal­zah­len in der Stel­len­wert­ta­fel

2
Isa­bel­la trägt eine De­zi­mal in eine Stel­len­wert­ta­fel ein, damit sie die Zahl ein­fa­cher schrei­ben kann.
Färbe die Spal­ten so: Zehn­tel (z) rot; Hun­derts­tel (h) blau und Tau­sends­tel (t) grün.

2 Einer

3 Zehn­tel

8 Hun­derts­tel

5 Tau­sends­tel

Z

E

,

z

h

t

2

,

3

8

5

3
Khan und Mus­ta­fa lesen Isa­bel­las Zahl aus der Stel­len­wert­ta­fel ab. Wer hat Recht? Krei­se ein!

Die Zahl heißt: 2,385

Die Zahl heißt 2385.

4
Schrei­be als De­zi­mal­zahl:

a) zwei­hun­dert­drei­und­fünf­zig Komma drei zwei;
b) sie­ben­und­fünf­zig Komma null vier;
c) sechs­tau­send­drei Komma eins neun;
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5
Schrei­be die De­zi­mal­zah­len in die Stel­len­wert­ta­fel!

245,795

0,75

234,06

99,003

T

H

Z

E

,

Zehn­tel

Hun­derts­tel

Tau­sends­tel

2

4

5

,

7

9

5

0

,

7

5

2

3

4

,

0

6

9

9

,

0

0

3

6
Trage die Zah­len in die Stel­len­wert­ta­fel ein und schrei­be sie dann als De­zi­mal­zahl. Manch­mal musst du dabei Nul­len er­gän­zen!

a) 4 Zehn­tel
b) 5 Tau­sen­der 3 Hun­der­ter 4 Zeh­ner 2 Hun­derts­tel
c) 3 Einer 5 Zehn­tel 2 Hun­derts­tel 1 Tau­sends­tel
d) 5 Hun­derts­tel
e) 7 Einer 2 Hun­derts­tel
f) 1 Tau­sen­der 1 Tau­sends­tel

T

H

Z

E

,

z

h

t

De­zi­mal­zahl



0

4

0,4

5

3

4

2

5340,02

3

5

2

1

3,521

5

0,05

7

2

7,02

1

1

1000,001

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7
Nun bist du dran:
1. Schrei­be fünf De­zi­mal­zah­len un­ter­ein­an­der auf die Li­ni­en.
2. Trage sie da­nach in die Stel­len­wert­ta­fel ein.
3. Zum Schluss schreibst du sie in Wor­ten neben die Zif­fern, wie im Bei­spiel!
750,03 := 7 Hun­der­ter 5 Zeh­ner 3 Hun­derts­tel

T

H

Z

E

,

z

h

t

7

5

0

,

0

3



IM­PULS

Be­ar­bei­te auch im Buch auf S. 62 die Auf­ga­ben 2 und 3!

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De­zi­mal­zah­len ver­glei­chen

8
Die Klas­se 6e war im Frank­fur­ter Zoo. Auf der Rück­fahrt spre­chen Sinan und Anna dar­über, was sie be­son­ders be­ein­druckt hat.
Sinan

Der Ele­fan­ten­bul­le Bambo ist 4,76m groß und trinkt jeden Tag 8 Liter Was­ser!

Anna:

Mir hat die Gi­raf­fe Cilly gut ge­fal­len. Sie ist noch jung aber schon 4,9m groß. Sie frisst jeden Tag mehr als 32 kg Blät­ter.

Sinan

Dann ist Bambo ja ein gan­zes Stück grö­ßer als die Gi­raf­fe.

Re­gie­an­wei­sung

Ist Sinans Be­mer­kung rich­tig?

Du kannst z.B. beide Zah­len in eine Stel­len­wert­ta­fel ein­tra­gen.

Dann er­kennst du schnell, wel­cher Wert grö­ßer ist!



Ant­wort:_________________________________________________

Must-​do

Lies dir S. 64 De­zi­mal­zah­len ver­glei­chen und run­den im Buch durch. Lies dir hier die Merk­käs­ten De­zi­mal­zah­len ver­glei­chen und De­zi­mal­zah­len auf dem Zah­len­strahl durch. Der Merk­kas­ten De­zi­mal­zah­len run­den wird im nächs­ten Ka­pi­tel wich­tig.

E

,

z

h

4

,

7

6

4

,

9

0

De­zi­mal­zah­len ver­glei­chen

De­zi­mal­zah­len kann man ver­glei­chen, indem man sich die Stel­len von links nach rechts genau an­schaut (z.B. mit einer Stel­len­wert­ta­fel).

Die erste Stel­le mit un­ter­schied­li­chen Zif­fern ent­schei­det. Die grö­ße­re Zif­fer be­stimmt die grö­ße­re Zahl!



Bei­spiel:

a) 2,46 und 2,64 Die Zehn­tel sind ver­schie­den; es gilt: 2,46 < 2,64 (ist klei­ner).



b) 3,080 und 3,008 Die Hun­derts­tel sind ver­schie­den; es gilt: 3,080 > 3,008 (ist grö­ßer).

9
Die Klas­se 6b übt für die Bun­des­ju­gend­spie­le den 50-​m-​Sprint. Wer ist am schnells­ten ge­lau­fen? Trage die Werte in der rich­ti­gen Rei­hen­fol­ge in die Ta­bel­le ein.

Kla­ris­sa: 8,52 s; Le­ti­cia: 8,3 s; Tor­ben: 8,25 s; Lara: 8,5 s; Murat: 8,03s.

Rang

1.

2.

3.

4.

5.

Name

Murat

Tor­ben

Le­ti­cia

Lara

Kla­ris­sa

Zeit

8,03 s

8,25 s

8,3 s

8,5 s

8,52 s

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10
Schrei­be das kor­rek­te Ver­gleichs­zei­chen < (ist klei­ner als) oder > (ist grö­ßer als) zwi­schen die bei­den Zah­len!

a) 3,45  3,54
b) 0,241   0,247
c) 12,101   12,104
d) 4,34   3,34
e) 0,473   4,48
f) 0,708   0,71
g) 33,05   33,50
h) 0,4   0,34
Tipp

Mar­kie­re die Stel­le bei bei­den Zah­len far­big, die dir zeigt, wel­che Zahl die grö­ße­re ist!

a) 3,45 < 3,54

11
Suche dir eine der bei­den Auf­ga­ben unten aus und be­ar­bei­te sie!

a) Er­geb­nis­se beim Sport­wett­kampf:

No­tie­re die Rang­fol­ge der Teil­neh­mer im je­wei­li­gen Wett­kampf.













b) Stel­le die Rang­lis­te für ein Qua­li­fy­ing in der For­mel 1 auf:






Weit­sprung

Rang

Ball­wurf

Rang

50-​m-​Lauf

Rang

Ahmed

3,45 m

3

27,5 m

2

10,0 s

2

Oli­ver

3,24 m

2

26,0 m

1

9,9 s

1

Erkan

2,98 m

1

28,5 m

3

10,4 s

3

Fah­rer

Team

Zeit (in min)

Rang

Alon­so

Mc Laren-​Honda

1:39,792

3

But­ton

Mc Laren-​Honda

1:39,823

4

Ha­mil­ton

Mer­ce­des AMG

1: 39,425

2

Vet­tel

Fer­ra­ri

1:39,394

1

Ma­gnus­sen

Re­nault

1:39,925

5

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13.04.2026

Brü­che in De­zi­mal­zah­len um­wan­deln

Brü­che in De­zi­mal­zah­len um­wan­deln
  1. Brü­che mit dem Nen­ner 10, 100. 1000.... kann man ganz ein­fach in De­zi­mal­zah­len um­wan­deln.

    (Dabei hilft dir auch die Stel­len­wert­ta­fel.)

  2. Aus man­chen Brü­chen kann man durch Kür­zen und Er­wei­tern einen Bruch mit dem Nen­ner 10; 100 , 1000,... ma­chen.

Must-​do

Lies dir jetzt den zwei­ten Merk­kas­ten auf S. 60 durch (De­zi­mal­zah­len sind Brü­che)

Bei­spie­le zu 2.



=  = 0,5 (er­wei­tert mit 5)



 = 0,25 (er­wei­tert mit 25)



 = = 0,7 (ge­kürzt mit 3)



=  = 0,8 (ge­kürzt mit 2)



Bei­spie­le zu 1.



 = 0,7



 = 0,34



 = 0,256



Weißt du`s noch?



  • Beim Er­wei­tern mul­ti­pli­zierst du Zäh­ler und Nen­ner eines Bruchs mit der glei­chen Zahl.

    

  • Beim Kür­zen di­vi­dierst du Zäh­ler und Nen­ner eines Bruchs mit der glei­chen Zahl.

12
Wand­le fol­gen­de Brü­che in De­zi­mal­zah­len um!
a)  = 
b)  =
c) = 
13
Hier musst du zu­erst er­wei­tern oder kür­zen!
a)  
b)  =
c) =
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13.04.2026

De­zi­mal­zah­len in Brü­che um­wan­deln

Bei­spie­le:

0,4 = 



0,48 = 



4,45 = 4 



0,021 = 

De­zi­mal­zah­len und Brü­che

De­zi­mal­zah­len kann man ein­fach in Brü­che um­wan­deln.

Dazu zählst du die Zif­fern, die hin­ter dem Komma ste­hen und schreibst sie in den Zäh­ler.

Dann zählst du diese Nach­kom­ma­stel­len und schreibst die pas­sen­de Zeh­ner­zahl (s. Stel­len­wert­ta­fel) in den Nen­ner.

Falls eine an­de­re Zif­fer als 0 vor dem Komma steht, kommt sie vor die Bruch­zahl!

14
Jetzt wan­delst du die De­zi­mal­zah­len in Brü­che um!
a) 0,3 = 
b) 0,77 = 
c) 0,03 = 
d) 0,005 = 
15
Denke hier an die Zif­fer vor dem Komma!

a) 3,2 =   
b) 24, 07 =  
c) 1,66 = 
d) 40,40 =  
16
Ge­misch­te Übung! Wand­le die Brü­che in De­zi­mal­zah­len um und um­ge­kehrt!
a)  = 
b) =
c) 0,455= 
d) 4,55 =  
e) = 
f) 0,606 = 
g)  = 

IM­PULS

Be­ar­bei­te S. 63 Nr. 4, 5, 6, 7, 10, 11

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13.04.2026

Ad­di­ti­on und Sub­trak­ti­on von De­zi­mal­zah­len

Ad­di­ton und Sub­trak­ti­on

Die Ad­di­ti­on und Sub­trak­ti­on von De­zi­mal­zah­len funk­ti­o­niert ge­nau­so wie das Ad­die­ren und Sub­tra­hie­ren von na­tür­li­chen Zah­len.

Du kannst im Kopf oder schrift­lich rech­nen. Dabei ist es ganz wich­tig, dass du alle Zah­len stel­len­ge­recht un­ter­ein­an­der schreibst.

Merke: Komma steht unter Komma!



Bei­spiel:



 0, 34

+ 2,157

2, 91



Wenn die De­zi­mal­zah­len un­ter­schied­lich viele Stel­len nach dem Komma haben, dann kannst du Nul­len er­gän­zen.



Bei­spiel:



0,34 schrei­be so: 0,340

+ 1,056 + 1,056

1,396

Must-​do

Lies dir im Buch die S. 70 durch.

17
Schrei­be die Zah­len stel­len­ge­recht un­ter­ein­an­der auf ein ka­rier­tes Ex­tra­blatt und be­rech­ne die Auf­ga­ben schrift­lich! Hefte das Blatt hier ein!
  • 78,3 + 583,39 =
  • 31,2 + 53,29 =
  • 36,3 + 12,65 =
  • 50,3 + 43,64 =
  • 91,9 + 736,88 =
  • 21,0 + 24,76 =
  • 64,1 + 56,48 =
  • 4,5 + 540,64 =
18
Be­rech­ne auch auf dei­nem Ex­tra­blatt!
  • 79,37 - 14,18 = 
  • 39,10 - 2,17 = 
  • 42,13 - 8,29 = 
  • 34,05 - 10,46 = 
  • 55,33 - 6,17 = 
  • 97,09 - 2,30 = 
  • 34,44 - 28,18 = 
  • 48,99 - 9,11 = 
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13.04.2026

Bist du jetzt fit?

19
Be­rech­ne schrift­lich auf dei­nem Ex­tra­blatt!
  • 44,992 + 31,51 =
  • 40,210 - 1,48 = 
  • 59,338 + 3,54 =
  • 91,595 - 38,92 = 
20
Be­rech­ne schrift­lich auf dei­nem Ex­tra­blatt!
  • 77,09 - 34,500 = 
  • 66,25 - 21,449 = 
  • 42,95 + 10,275 =
  • 62,75 + 4,234 =
21
Ein gro­ßes Mö­bel­haus bie­tet ein kom­plet­tes Zim­mer für Ju­gend­li­che für 1099 € an.
Man kann die Möbel aber auch alle ein­zeln kau­fen, doch dann sind sie teu­rer.

Ein­zel­prei­se:
Schreib­tisch 339,90 €
Schreib­tisch­stuhl 39 €
Bett 229,95 €
Schub­fach für das Bett 49 €
Lat­ten­rost 43,49 €
Bett­auf­la­ge 50,20 €
Klei­der­schrank 319 €
klei­ne Kom­mo­de 99 €

Wie viel Geld spart man, wenn man alles kom­plett kauft?

Ant­wort:_____________________________________________________

IM­PULS

Be­ar­bei­te auf S. 73 die Auf­ga­ben Nr. 1, 2, 3,4 ,5, 6, 8.



Den Über­schlag musst du nicht ma­chen. Er kann dir aber hel­fen!

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13.04.2026

Alles klar?

Du bist fer­tig?

Hast du alle Auf­ga­ben kon­trol­liert und deine Lö­sun­gen ab­ge­hakt oder ver­bes­sert?



Dann be­ar­bei­te nun die IM­PULS von HNR-​Aufgaben oder die ent­spre­chen­den Auf­ga­ben im Ar­beits­heft!



Viel Er­folg!



Dezimalzahlen begegnen uns überall - ohne Runden

von anonym

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