• Leben im und am Gewässer
  • anonym
  • 30.06.2020
  • Grundschule
  • Sachunterricht
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Leben im und am Ge­wäs­ser
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Man un­ter­schei­det zwi­schen stil­len und flie­ßen­den Ge­wäs­sern. Nenne je­weils zwei Bei­spie­le!
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stille Gewässer: Teich, See
fließende Gewässer: Bach, Fluss
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Was gilt für den Teich? Kreu­ze an!
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Am Ufer und im Was­ser eines Tei­ches wach­sen ver­schie­de­ne For­men von Pflan­zen. Er­gän­ze die Lü­cken in der Ta­bel­le!
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Pflan­zen­form

Bei­spiel

Sumpf­pflan­ze

Gelbe Schwert­li­lie

Schwimmpflanzen

Was­ser­lin­sen

Schwimm­blatt­pflan­zen

Teichrose

Tauchblattpflanzen

Wasserpest

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Was ist ty­pisch für Schwimm­blatt­pflan­zen? Er­klä­re im Satz!
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Die Blätter und Blüten der Schwimmblattpflanzen schwimmen auf dem Wasser, sie haben meterlange Stiele und ihre Wurzeln reichen bis in den Boden.
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Die Tiere des Le­bens­rau­mes Teich las­sen sich ver­schie­de­nen Tier­grup­pen zu­ord­nen. Fülle die Ta­bel­le:
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Tier­grup­pe und je ein Bei­spiel

zwei Merk­ma­le

Tier­grup­pe: Säugetiere

Bei­spiel: Wasserspitzm.

Fell, meist 4 Beine,

lebende Junge, werden gesäugt

Tier­grup­pe: Vögel

Bei­spiel: Teichrohrsängr

Federn, 2 Beine, Flügel

Schnabel,können idR. fliegen,Eier

Tier­grup­pe: Amph./Lurche

Bei­spiel: Teichfrosch

Wasser+Land, feuchte, glatte Haut

atmen über Lunge+Haut, Eier in Wasser

Tier­grup­pe: Fische

Bei­spiel: Moderlieschen

im Wasser, idR. stromlinienförmig

Flossen, Schuppen; Kiemen, Eier

Tier­grup­pe: Insekten

Bei­spiel: Eintagsfliege

Körper aus 3 Teilen (K+B+H)

6 Beine,2/4 Flügel, idR. Eier

Tier­grup­pe: Weichtiere

Bei­spiel: Teichmuschel

meist von fester Kalkschale geschützt

Muscheln: 2 gleich große Schalen

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Wie hat sich der Biber an das Leben im und am Was­ser an­ge­passt?
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Biber haben Schwimmhäute und dichtes, fettiges Fell. Ihren breiten Schwanz benutzen sie wie eine Flosse.
Zu­satz: Nenne ein Bei­spiel für eine Ab­hän­gig­keit zwi­schen Pflan­ze und Tier am Teich!
Moderlieschen fressen z.B. Algen.
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Note
Unterschrift
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