Dis­zi­plin und Ver­ant­wor­tung im Com­pu­ter­raum



1. Ein­füh­rung

Der Com­pu­ter­raum ist ein Ort, an dem wir alle ef­fek­tiv und kon­zen­triert ar­bei­ten kön­nen. Damit dies mög­lich ist, müs­sen be­stimm­te Re­geln be­ach­tet wer­den. Diese Re­geln sind nicht dazu da, uns ein­zu­schrän­ken, son­dern uns zu hel­fen, in einer an­ge­neh­men und pro­duk­ti­ven Um­ge­bung zu ler­nen und zu ar­bei­ten.



2. Re­geln im Com­pu­ter­raum



• Leise ar­bei­ten: Laute Ge­sprä­che und un­nö­ti­ger Lärm stö­ren an­de­re Schü­ler. Des­halb ist es wich­tig, dass wir leise spre­chen und uns auf un­se­re Ar­beit kon­zen­trie­ren.

• Ord­nung hal­ten: Jeder Ar­beits­platz soll­te sau­ber und auf­ge­räumt sein. Müll ge­hört in den Müll­ei­mer, und Ma­te­ri­a­li­en soll­ten or­dent­lich weg­ge­räumt wer­den.

• Sorg­fäl­ti­ger Um­gang mit den Ge­rä­ten: Com­pu­ter und an­de­re Ge­rä­te sind teuer und emp­find­lich. Wir müs­sen sie mit Re­spekt be­han­deln und nur für schu­li­sche Zwe­cke ver­wen­den.

• Pünkt­lich­keit: Wir soll­ten pünkt­lich zum Un­ter­richt er­schei­nen und recht­zei­tig mit der Ar­beit be­gin­nen.

• In­ter­net­nut­zung: Das In­ter­net ist ein wert­vol­les Werk­zeug für die Bil­dung, soll­te aber nur für schu­li­sche Auf­ga­ben ge­nutzt wer­den. Sei­ten, die nichts mit dem Un­ter­richt zu tun haben, sind tabu.

• Ver­ant­wor­tungs­be­wusst­sein: Jeder ist für sein Ver­hal­ten ver­ant­wort­lich. Wenn je­mand gegen die Re­geln ver­stößt, muss er die Kon­se­quen­zen tra­gen.



3. Auf­ga­ben



Auf­ga­be 1: Schrei­be die sechs oben ge­nann­ten Re­geln in dei­nen ei­ge­nen Wor­ten auf. Achte dar­auf, dass du den Sinn jeder Regel ver­stehst und rich­tig wie­der­gibst.

Auf­ga­be 2: Er­klä­re, warum jede die­ser Re­geln wich­tig ist. Was könn­te pas­sie­ren, wenn sich nie­mand an diese Re­geln hält?

Auf­ga­be 3: Denke an eine Si­tu­a­ti­on, in der du oder ein Mit­schü­ler gegen eine der Re­geln ver­sto­ßen habt. Be­schrei­be diese Si­tu­a­ti­on und er­klä­re, wie sie sich auf an­de­re im Raum aus­ge­wirkt hat.

Auf­ga­be 4: Wie kannst du in Zu­kunft si­cher­stel­len, dass du dich an die Re­geln im Com­pu­ter­raum hältst? Schrei­be einen Plan mit min­des­tens drei kon­kre­ten Maß­nah­men auf.



4. Zu­sam­men­fas­sung



Das Be­fol­gen der Re­geln im Com­pu­ter­raum ist ent­schei­dend, um eine ef­fek­ti­ve und an­ge­neh­me Lern­um­ge­bung zu schaf­fen. Indem wir re­spekt­voll und ver­ant­wor­tungs­be­wusst han­deln, tra­gen wir alle zu einem bes­se­ren Un­ter­richts­er­leb­nis bei.