Einstieg Multiplikation von Brüchen

Name:
Einstieg Multiplikation von Brüchen
1
Folgt den An­wei­sun­gen auf eurer Auf­ga­ben­kar­te. Zeich­net das Er­geb­nis in das pas­sen­de Feld rechts ab.









A)









A)
2
Ver­gleicht eure Er­geb­nis­se mit an­de­ren Schü­ler:innen in der Klas­se. Was hat das Fal­ten und An­ma­len mit den Rech­nun­gen zu tun?
3
Ver­voll­stän­di­ge die Merk­sät­ze.
Bruches
2x
Division
1x
gleich
1x
multipliziert
1x
natürlichen
1x
Nenner
1x
Zähler
2x
  • Regel 1: Bei der Mul­ti­pli­ka­ti­on eines   mit einer na­tür­li­chen Zahl wird der   mit der na­tür­li­chen Zahl mul­ti­pli­ziert. Der Nen­ner bleibt  .
    Regel 2: Bei der   eines   mit einer   Zahl wird der   mit der na­tür­li­chen Zahl  . Der   bleibt gleich.
4
Be­ar­bei­te die Auf­ga­ben und ver­glei­che mit den Lö­sun­gen am Pult.



A)

  1. Falte dein Blatt in 3 Teile.

  2. Klap­pe es dann wie­der auf.

  3. Falte es dann in der an­de­ren Rich­tung in 4 Teile.

  4. Klap­pe es wie­der auf.

  5. Male nun eines der ent­stan­den Fel­der an.

  6. Wie viele Fel­der gibt es ins­ge­samt? Wie groß ist der An­teil eines Fel­des an der ge­sam­ten Flä­che?



B)

  1. Für die zwei­te Auf­ga­be haben wir be­reits 2 Fel­der an­ge­malt

  2. Male jetzt so lange lange Fel­der an, bis du die An­zahl der an­ge­mal­ten Fel­der ver­vier­facht hast.

  3. Wie viele Fel­der gibt es ins­ge­samt (Nen­ner)? Wie viele Fel­der sind jetzt an­ge­malt (Zäh­ler)?

  4. Stel­le dein Er­geb­nis als Bruch dar.





A&B)

Tipp: 5f)

  1. Ak­tu­ell sind 2 Fel­der aus­ge­malt Ver­drei­fa­che die An­zahl an aus­ge­mal­ten Fel­dern.

  2. Wie viele Fel­der gibt es ins­ge­samt (Nen­ner)? Wie viele Fel­der sind jetzt an­ge­malt (Zäh­ler)?

  3. Stel­le dein Er­geb­nis als Bruch dar.

Rech­ne erst 



Teile dann das Er­geb­nis durch 3.



Wieso ist das das Glei­che wie ?

i)
j)



















































































































































































































Einstieg Multiplikation von Brüchen

von Meurer

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