Verstehen, warum Kindheit als eigenständige Lebensphase betrachtet, wird
Erkennen, wie gesellschaftliche und kulturelle Einflüsse die Kindheit prägen
Reflexion der Rolle von Pflegekräften in der kindlichen Entwicklung
Jean Piaget
1. Phase: Sensomotorische Phase
0 – 2 Jahre
Das Kind lernt durch die Sensomotorik
seine Sinne (senso) und seine Bewegung (motorik). (1P)
Zu Beginn ist der Säugling ganz auf den eigenen Körper zentriert (egozentrisch) und verfügt nur über die angeborenen Reflexe.
2. Stufe: Präoperationale Phase = andere Menschen die Welt genauso wie sie sehen.
Alter 2 – 7 Jahre
Merkmal
Beschreibung (0,5P)
Egozentrismus
Logische Irrtümer
3. Stufe: Konkrete Operationen
2 – 7 Jahre
Das Kind lernt zunehmend logisches Denken.
Gruppierungen und Schema miteinander zu verbinden und in Relation zu setzen.
Kind versteht, dass ein Kilo Gold und ein Kilo Federn gleich viel wiegen.
Merkmal
Beschreibung (0,5P)
Dezentrierung
Logisches Denken
4. Stufe: Konkrete Operationen
ab 12 Jahren
Die höchste Form des logischen Denkens wird erreicht:
Mit abstrakten Inhalten wie Hypothesen kann gedanklich umgegangen werden.
Probleme können theoretisch analysiert werden.
Fragestellungen können systematisch durchdacht werden.
Logische Schlussfolgerungen sind möglich.