Vergleiche diese Zahl mit der Länge deines täglichen Schulweges. Wie oft müsstest du ihn laufen, um auf dieselbe Kilometerzahl zu kommen?
Alle vorherigen Aufgaben (S. 1- 3 Modul 2 B) siehe Erwartungs-horizont: Hagendorf, Modul 2 A
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Zusatzaufgaben
Die Länge deines Schulweges kannst du auf Google Maps nachvollziehen.
https://www.google.de/maps
Rechne 22.400 km : Länge deines Schulwegs
Vergleiche diese Zahl mit der Länge deines täglichen Schulweges. Wie oft müsstest du ihn laufen, um auf dieselbe Kilometerzahl zu kommen?
Beispielrechnung: Ein Schüler hat einen Schulweg von 5 km. 22.400 km : 5 km = 4.480. Der Schüler müsste seinen Schulweg 4.480-mal laufen, um eine gleichlange Strecke wie Peter Hagendorf zurückzulegen.
Lege zum Vergleichen Seite 2 und Seite 5 nebeneinander.
Vergleiche sie mit der von dir ausgefüllten Karte M2.
Was fällt dir auf und was kannst du daraus schlussfolgern?
Auffälligkeiten | Schlussfolgerungen | |
|---|---|---|
Karte M4 verglichen mit Karte M2 | Es fällt sofort auf, dass auf der Originalkarte viel mehr Pfeile sind als auf der selbstgestalteten Karte. Diese verbinden außerdem deutlich mehr Orte miteinander. | Daraus lässt sich schlussfolgern, dass Peter Hagendorf zwischen den markierten Orten noch sehr viele Zwischenstationen hatte und dass seine Marschrouten sehr verworren und komplex sind. |
https://www.tutory.de/entdecken/dokument/erwartungshorizont-dreissigjahriger-kriegtagebuchhagendorf-modul-2-b


