UVP





Einstieg (5'): Aufgabe 1, Klärung der Bedeutung, etwa:

-Freunde sind immer füreinander da

-Freunde helfen einen in schweren Zeiten

-Freunde kommen zu einem, wenn man sie braucht





Hinführung (10'): Präsentieren der Textstelle: „dass Karl nicht mit ihm gegangen war, das bedrückte [Sigi]“ (S.103)



Kurze Kontextualisierung, Entwicklung der Leitfrage aus der kognitiven Dissonanz der Gegenüberstellung, etwa: Ist Karl ein wahrer Freund?



Wie können wir die Frage beantworten?

-> Blick in den Text

-> Definieren, was ein wahrer Freund ist





Erarbeitung I (10'): SuS erläutern in Aufgabe 3 stichpunktartig in EA, was einen Freund von einem wahren Freund unterscheidet und notieren anschließend eine Definition





Ergebnissicherung I (5'): Vergleich der Ergebnisse im Plenum, Festhalten einer Definition an der Tafel







Erarbeitung II (15'): SuS bearbeiten zu zweit Aufgabe 4 in Think-Pair-Share







Ergebnissicherung II (5'): Sammeln von Argumenten für und gegen die These, Karl sei ein wahrer Freund, im Plenum





Puffer: Aufgabe 5