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  • Gruppenarbeit Nationale Schulen
  • MarTon94
  • 06.03.2024
  • Musik
  • 9
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Name:
Gruppenarbeit Nationale Schulen
30.01.2024

Grup­pen­ar­beit Na­ti­o­na­le Schu­len - Ein­füh­rungs­auf­ga­be

Das Her­aus­bil­den von Na­ti­o­na­len Schu­len ist ein ty­pi­sches Cha­rak­te­ris­ti­kum für die Epo­che der Ro­man­tik. Es ist damit auch ein Sym­ptom für die ge­sell­schaft­li­chen Ent­wick­lun­gen im 19. Jahr­hun­dert.

1
Er­klä­re den Be­griff Na­ti­o­na­le Schu­len. Gehe dabei dar­auf ein, wel­che ge­sell­schaft­li­chen Ent­wick­lun­gen als Ur­sa­che zur Her­aus­bil­dung von na­ti­o­na­len Schu­len ge­nannt wer­den kön­nen.
2
Re­cher­chie­re fol­gen­de In­for­ma­ti­o­nen
  • Län­der mit Na­ti­o­na­len Schu­len
  • Kom­po­nis­ten aus die­sen Na­ti­o­na­len Schu­len
  • Je­weils 1 cha­rak­te­ris­ti­sches Mu­sik­stück zur Na­ti­o­na­len Schu­le.
Hin­weis

Diese Re­cher­che dient zum Er­werb von prin­zi­pi­el­lem Wis­sen über na­ti­o­na­le Schu­len. Mit wel­chem Land ihr euch im Ein­zel­nen be­schäf­ti­gen wer­det, wird an­schlie­ßend im Ple­num be­spro­chen.

Grup­pen­ar­beit Na­ti­o­na­le Schu­len - Spe­zi­a­li­sie­rung

Ihr habt euch nun in der Grup­pe für eine be­stimm­te na­ti­o­na­le Schu­le ent­schie­den und wer­det euch nun in­ten­si­ver mit die­ser be­schäf­ti­gen.

Auf­ga­ben­stel­lung

Er­ar­bei­tet zu­sam­men in eurer Grup­pe eine Mind­map zu der ent­spre­chen­den na­ti­o­na­len Schu­le. Fer­tigt sie dabei so an, dass sich eure Mit­schü­ler und Mit­schü­le­rin­nen mit ihrer Hilfe die wich­tigs­ten In­for­ma­ti­o­nen zu den von ihnen nicht be­han­del­ten Schu­len selbst er­ar­bei­ten kön­nen.

Fol­gen­de Haupt­äs­te soll eure Mind­map auf­wei­sen:

•
In­for­ma­ti­o­nen zum ent­spre­chen­den Kom­po­nis­ten
•
His­to­ri­sche Eck­da­ten zu dem ent­spre­chen­den Land im 19. Jahr­hun­dert
•
In­for­ma­ti­o­nen zu dem zu­ge­hö­ri­gen Mu­sik­stück in mu­si­ka­li­scher und in his­to­ri­scher Hin­sicht (zum Bei­spiel Wir­kung in der da­ma­li­gen Be­völ­ke­rung oder Be­zü­ge zu der na­ti­o­na­len Kul­tur)

Die Mind­map wird in der Fol­ge­stun­de er­ar­bei­tet und prä­sen­tiert. Grund­la­ge für die Prä­sen­ta­ti­on ist, dass alle Grup­pen­mit­glie­der und Grup­pen­mit­glie­derin­nen sich das da­zu­ge­hö­ri­ge Mu­sik­stück min­des­tens ein­mal an­ge­hört haben.



Die Prä­sen­ta­ti­on geht in die Wer­tung der wei­te­ren Er­ar­bei­tung ein. Alle Be­tei­lig­ten stel­len einen Teil davon vor!

Musik
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