Hallo, GeoGebra!

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Hallo, GeoGebra!
Ach­tung!

Be­gin­ne erst die Auf­ga­ben zu be­ar­bei­ten, wenn du im Lern­pfad dazu auf­ge­for­dert wirst.

1
Ver­voll­stän­di­ge das Ko­or­di­na­ten­sys­tem.

y

x

2
Ver­bin­de die Satz­an­fän­ge mit den rich­ti­gen Satz­en­den.

Die ho­ri­zon­ta­le Achse des Ko­or­di­na­ten­sys­tems ist die...



Die ver­ti­ka­le Achse des Ko­or­di­na­ten­sys­tems ist die...



Den Punkt, an dem sich die Ach­sen kreu­zen nennt man...



Die Enden der Ach­sen wer­den mit einem Pfeil be­schrif­tet,...

... weil sie ins un­end­li­che wei­ter­ge­hen.



... y-​Achse, auch Or­di­na­ten­ach­se ge­nannt.



... Ko­or­di­na­ten­ur­sprung und er wird mit einer 0 be­zeich­net.



... x- Achse, auch Ko­or­di­na­ten­ach­se ge­nannt.

3
Über­prü­fe, ob du alle in Auf­ga­be 2 ge­nann­ten Ele­men­te bei Auf­ga­be 1 ein­ge­tra­gen hast.
Mathematik
Klasse 5
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Hallo, GeoGebra!
4
Zeich­ne drei Paare par­al­le­ler Ge­ra­den, ver­giss nicht sie zu be­schrif­ten!
5
Nenne fünf Orte im Klas­sen­zim­mer, wo du par­al­le­le Ge­ra­den siehst.
6
Be­schrei­be, wann zwei Ge­ra­den senk­recht zu­ein­an­der ste­hen. Schrei­be min­des­tens einen Satz.
Mathematik
Klasse 5
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Hallo, GeoGebra!

von anonym
Mathematik
5
29.06.2026
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