Heute wird häufig vom MINT-Bereich gesprochen. Damit sind die mathematischen, informationstechnologischen, naturwissenschaftlichen, und technologischen Berufe gemeint.
Also die einzelnen Bereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.
Zu den Naturwissenschaften gehören Biologie, Chemie und Physik.
Das Wort Mathematik hat seinen Ursprung im Altgriechischem. Dort nannte man sie zuerst mathēmatikḗ téchnē
. Das bedeutet sinngemäß übersetzt das Gelernte (praktisch) können
.
Die Mathematik beschäftigt sich in der Schule mit der Geometrie und dem Rechnen mit Zahlen. Als Wissenschaft beschäftigt sie sich mit der Untersuchung selbstgeschaffener abstrakter Strukturen durch (mathematische) Logik.
Das Wort Informatik setzt sich aus den modernen Wörtern Information und Automatik zusammen und meint die systematische Verarbeitung von Informationen mit künstlichen Rechenanlagen.
In der Informatik geht es um die elektronische Datenverarbeitung. Sie umfasst sowohl die theretischen Grundlagen als auch die Entwicklung und das Betreiben von Datneverarbeitungsanlagen (PCs, Internet etc.).
Das Wort Biologie hat ebenfalls im Altgriechischem seinen Ursprung. Bios
bedeutet Leben und logos
Lehre. Es geht also um die Lehre der belebten Materie, den Lebewesen.
Das Wort Chemie stammt vom neugriechischem çiːˈmiːa
ab was (die Kunst der Metall-)Gießerei
bedeutet. Die Chemie beschäftigt sich mit den Eigenschaften von Stoffen und deren Umwandlungen/Reaktionen.
Das Wort Physik hat ebenfalls im Altgriechischem seinen Ursprung.
physikḗ téchnē
heißt sinngemäß übersetzt Lehre der unbelebten Natur
. Die Pysik versucht die uns umgebenden Naturgesetze zu finden und zu formulieren.
Das Wort Technik stammt vom griechischem technikós
ab, was übersetzt Kunst, (oder) Handwerk
bedeutet. Die Technik versucht die Erkentnisse der Naturwissenschaften für den Menschen praktisch nutzbar zu machen.
Hier im Physikunterricht wirst Du folgende Themen in den einzelnen Jahrgangsstufen kennen lernen:
Jahrgangsstufe 7: Wärmelehre und Elektrizitätslehre
Jahrgangsstufe 8: Optik und Mechanik
Jahrgangsstufe 10: Energie und Radioaktivität
Verschiedene Stoffe, Lebewesen oder Vorgänge in der Natur untereinander zu vergleichen liefert wichtige Informationen über sie.
In den Naturwissenschaften werden bestimmmte Handwerkzeuge benutzt um Erkenntnisse, also Wissen, zu gewinnen:
Beobachten, Vergleichen, Ordnen, Experimente, Modelle
Nach dem erfolgreichen Beobachten und Vergleichen kann man nun zum Beispiel verschiedene Stoffe nach ihren Eigenschaften ordenen (oder einteilen).
Einerseits wird die Natur genau beobachtet um untersuchungswürdige Dinge zu finden, andererseit kann man nur durch genaue Beoabchtung Sachen oder Vorgänge genau beschreiben.
Um ganz große oder ganz kleine Sachen oder Prozesse de ganz schnell oder sehr lange laufen einfach zu beschreiben benutzen die Naturwissenschaften sogennnate Modelle. das sind vereinfachte Beschreibungen, von dem was untersucht oder beschrieben wird. Es ist vergleichbar mit einem Auto und einem Modellauto. Je nach Modellautoart fehlen bestimmte Eigenschaften des original Autos.
Um die Beobachtungen und Ideen zu kontrollieren überlegt man sich Versuche/Experimente in den Naturwissenschaften. Sie werden so durchgeführt und festgehalten, so dass jemand anderes genau dasselbe machen kann und dann voraussichtlich die gleichen Ergebnisse erhält.
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