Hilfekarten: gleichnamige Brüche addieren

Hil­fe­kar­te Pro­blem 1



1.) An­de­res Bei­spiel: grau­er An­teil: 

2.) Ihr nehmt mit der einen lee­ren Fla­sche  von den vol­len Fla­schen weg.

Zeich­net die lee­ren Fla­schen in die Was­ser­kas­ten­vor­la­ge auf dem Blatt ein.

Wie viele leere Fla­schen gibt es? Schreibst du diese Zahl in den Zäh­ler oder Nen­ner?

Wie viele Fla­schen pas­sen ins­ge­samt in den Kas­ten? Ist das der Zäh­ler oder Nen­ner?

Schaut vorne auf un­se­ren Ma­the­wort­schatz!

4.) Hat sich der Nen­ner bei dei­nen Rech­nun­gen ge­än­dert? Was pas­siert mit den Zäh­lern?

Bei­spiel­rech­nung:







Hil­fe­kar­te Pro­blem 1

Fla­schen im Was­ser­kas­ten

Hil­fe­kar­te Pro­blem 2

1.) Theo:  Ben: 

2.) Ben gibt  an Theo ab.

Zeich­net Theo's An­teil in die Scho­ko­la­den­vor­la­ge auf dem Blatt ein.

Wel­che An­zahl an Stü­cken hat Theo nun? Schreibst du diese Zahl in den Zäh­ler oder Nen­ner?

Wie viel Stü­cke hat die Scho­get­te ins­ge­samt? Ist das der Zäh­ler oder Nen­ner?

Schaut vorne auf un­se­ren Ma­the­wort­schatz!

4.) Hat sich der Nen­ner bei dei­nen Rech­nun­gen ge­än­dert? Was pas­siert mit den Zäh­lern?

Bei­spiel­rech­nung:







Hil­fe­kar­te Pro­blem 2

Scho­get­ten tei­len

Hilfekarte Problem 3

1.) Zeichnet die Anteile in die Gläser auf dem Blatt ein oder legt die laminierten Farbstreifen auf das Glas.

Beschriftet die anderen gestrichelten Linien.

Das Glas ist in vier gleich große Teile geteilt.

an­de­res Be­spiel: Tom's Milch­shake ist zu

 ge­füllt.

2.) 1 Liter =  Liter

4.) Hat sich der Nen­ner bei dei­nen Rech­nun­gen ge­än­dert? Was pas­siert mit den Zäh­lern?

Bei­spiel­rech­nung:





Hil­fe­kar­te Pro­blem 3

Ap­fel­schor­le mi­schen

Hil­fe­kar­te Pro­blem 4

1.) Wie viele klei­ne Be­cher müsst ihr zum Lösen der Stun­den­fra­ge in den gro­ßen Be­cher schüt­ten?  





2.) Lest auf der Bruch­ska­la des gro­ßen Mess­be­chers ab, wie viel ihr

rein­ge­schüt­tet habt.





4.) Hat sich der Nen­ner bei dei­nen Rech­nun­gen ge­än­dert? Was pas­siert mit den Zäh­lern?

Bei­spiel­rech­nung:





Hil­fe­kar­te Pro­blem 4

Was­ser mi­schen

Hil­fe­kar­te Pro­blem 5











An­de­res Bei­spiel: grau­er An­teil + gel­ber An­teil: 

1.) Schaut euch die Legende auf dem Arbeitsblatt rechts an.

Sucht die passende Farbe zu der gesuchten Aktivität von Tim und Zoe heraus (Sport, Schule, Freunde).

Rechnet die passenden Farbabschnitte zusammen. Ein Tag hat 24 Zeitabschnitte.





4.) Hat sich der Nen­ner bei dei­nen Rech­nun­gen ge­än­dert? Was pas­siert mit den Zäh­lern?

Bei­spiel­rech­nung:





Hil­fe­kar­te Pro­blem 5

Ta­ges­ab­lauf

Hil­fe­kar­te Pro­blem 6

1.) Legt die Piz­za­stü­cke zu­sam­men.

Wie viele Vier­tel Pizza hat Luisa?









2.) Wel­chen An­teil hat Lu­i­sas Mama noch übrig?

Nimm dein Er­geb­nis aus 1.) und ad­die­re ihr Vier­tel dazu.



an­de­res Bei­spiel

4.) Hat sich der Nen­ner bei dei­nen Rech­nun­gen ge­än­dert? Was pas­siert mit den Zäh­lern?

Bei­spiel­rech­nung:





Hil­fe­kar­te Pro­blem 6

Piz­za­res­te

For­mu­lie­rungs­hil­fe Brief

Unsortierte Satzbausteine, die du für den Brief brauchen könntest:
Sortiere die Satzbausteine und umkreise/benutze das mathematisch richtige Wort.
(1-5)
  • addiert/subtrahiert werden, indem
  • Brüche, die einen gleichen/ungleichen
  • der Nenner gleich bleibt.
  • die Nenner/Zähler addiert/subtrahiert werden und
  • Zähler/Nenner haben, können

Hilfekarten: gleichnamige Brüche addieren

von anonym

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