• IGSM Mathe M7 Ganze Zahlen darstellen, markieren und ablesen
  • anonym
  • 25.05.2025
  • Allgemeine Hochschulreife, Förderschule, Mittlere Reife, Sonstige
  • Mathematik
  • 7, 8
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Ganze Zah­len dar­stel­len, mar­kie­ren und ab­le­sen

Nach­dem wir ganze Zah­len ken­nen­ge­lernt haben, wen­den wir sie nun auf Ther­mo­me­ter und Zah­len­ge­ra­den an. Ein Ther­mo­me­ter zeigt Tem­pe­ra­tu­ren, die po­si­ti­ve und ne­ga­ti­ve ganze Zah­len um­fas­sen. Auf der Zah­len­ge­ra­den fin­dest du diese Zah­len links von 0 für ne­ga­ti­ve Werte und rechts für po­si­ti­ve.

Die Zah­len­ge­ra­de hilft dir, Zu­sam­men­hän­ge wie Ad­di­ti­on und Sub­trak­ti­on zwi­schen gan­zen Zah­len bes­ser zu ver­ste­hen. Des­halb übst du auf den nächs­ten Sei­ten, Tem­pe­ra­tu­ren auf dem Ther­mo­me­ter rich­tig ab­zu­le­sen und die ent­spre­chen­den Punk­te auf einer Zah­len­ge­ra­den zu fin­den.

1
Du siehst hier ver­schie­de­ne Ther­mo­me­ter.
Lies die Tem­pe­ra­tur­wer­te ab.
2
Be­schrei­be, wie du in Auf­ga­be 1 vor­ge­gan­gen bist.
3
Zeich­ne nun selbst die Ther­mo­me­t­er­flüs­sig­keit mit einem roten Stift ein.
4
Lies von der Zah­len­ge­ra­de die mar­kier­ten Zah­len ab und schrei­be sie auf.
5
Trage die mar­kier­ten Zah­len in die Käst­chen ein.
Ver­giss das Vor­zei­chen nicht! (plus oder minus)
6
Be­schrei­be, wie du her­aus­ge­fun­den hast, wel­che Zah­len mar­kiert sind.
7
Mar­kie­re auf der Zah­len­ge­ra­de die an­ge­ge­be­nen Zah­len.
8
Mar­kie­re die Zah­len auf dem Zah­len­strahl.
Ver­bin­de dafür das Zahlen-​Kästchen mit dem ent­spre­chen­den Strich auf der Zah­len­ge­ra­de.
9
Teile die Zah­len­ge­ra­de sinn­voll ein. Mar­kie­re dann die an­ge­ge­be­nen Zah­len.
10
Zeich­ne eine Zah­len­ge­ra­de von -6 bis +6.
Wähle pro Ein­heit zwei Käst­chen.
  • Mar­kie­re in vi­o­lett die Zah­len -6 +3 +5 -2
  • Mar­kie­re in oran­ge die Zah­len +6 -3 -5 +2
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