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  • IGSM Mathe M7 Ganze Zahlen entdecken und verstehen
  • anonym
  • 25.05.2025
  • Allgemeine Hochschulreife, Förderschule, Mittlere Reife, Sonstige
  • Mathematik
  • 7, 8
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Name:
IGSM Mathe M7 Ganze Zahlen entdecken und verstehen
01.05.25
Ganze Zah­len ent­de­cken

Ju­li­an und seine Fa­mi­lie wol­len in den Os­ter­fe­ri­en nach Nuuk in Grön­land ver­rei­sen. Sie wol­len dort Land und Leute ken­nen­ler­nen.



Ju­li­an freut sich sehr und hat schon in sei­nen Kof­fer ge­packt:

Woll­pull­over, Un­ter­wä­sche, San­da­len, Ba­de­ho­se, Mütze, Turn­schu­he, Son­nen­creme, Son­nen­bril­le, Shorts, T-​Shirts, ...

1
Was meinst du zum Kof­fer­in­halt?
Tau­sche dich mit einem Part­ner aus.
2
Ju­li­an hat in der Web­cam von Nuuk ein Ther­mo­me­ter ent­deckt und liest es nun re­gel­mä­ßig ab.
  • Wel­che Tem­pe­ra­tu­ren kannst du ab­le­sen? (links G-​Kurs, rechts E-​Kurs - ver­su­che beide!)
  • Be­schrei­be, wie du vor­gehst.
Mathematik
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IGSM Mathe M7 Ganze Zahlen entdecken und verstehen
01.05.25
Ganze Zah­len ver­ste­hen

Im Win­ter herr­schen oft Tem­pe­ra­tu­ren unter 0°C.

Diese Tem­pe­ra­tu­ren wer­den als ne­ga­ti­ve Zah­len an­ge­ge­ben,

z.B. -7°C (minus sie­ben Grad Cel­si­us).



Alle Zah­len, die klei­ner als Null sind, hei­ßen ne­ga­ti­ve Zah­len.

Sie wer­den mit einem Mi­nus­zei­chen ge­kenn­zeich­net: -5°c, -250€, -181m.

Po­si­ti­ve Zah­len sind grö­ßer als Null. Sie kön­nen mit einem Plus­zei­chen ge­kenn­zeich­net wer­den: +5°C, +250€, +181m.



Zu­sam­men hei­ßen sie ganze Zah­len.

3
Be­ar­bei­te die Auf­ga­be. Be­grün­de deine Ent­schei­dung.
Mathematik
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01.05.25
4
Du siehst hier das Kli­ma­di­ra­gramm von Nuuk in Grön­land.
Es zeigt die Tem­pe­ra­tu­ren (rote Kurve) und den Nie­der­schlag (blaue Was­ser­säu­len).
  • Suche mit Goog­le Maps die Stadt Nuuk.
    Wo liegt sie?
    Zu wel­chem Staat ge­hört sie?
    Wie weit ist sie von uns ent­fernt?
  • Er­in­ne­re dich an Ju­li­an und seine Fa­mi­lie, die dort­hin in Ur­laub fah­ren möch­te.
    Hilf ihnen die Reise zu pla­nen:
    - Wel­che Jah­res­zeit ist die beste Rei­se­zeit? Be­grün­de!
    - Wie kom­men sie hin und her? (Start­ort, Rei­se­dau­er, ....)
    - Wo soll­ten sie, dei­ner Mei­nung nach, vor Ort woh­nen? Be­grün­de!
    Wel­che Se­hens­wür­dig­kei­ten soll­ten sie be­su­chen?
  • Er­stel­le einen Rei­se­plan für die Fa­mi­lie.
  • Zu­satz: Er­stel­le ein Pro­dukt um Wer­bung für einen Ur­laub in
    Grön­land zu ma­chen (z.B. Flyer, Pla­kat, Video,
    Bilder-​Show,... ).

Ach­tung:

Auf dem Kli­ma­dia­gramm sind

- die Tem­pe­ra­tu­ren in Cel­si­us

und Fah­ren­heit

- und die Nie­der­schlags­men­ge in Mil­li­me­ter und In­ches

an­ge­ge­ben!

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