• IGSM Mathematik Mindestanforderungen Kreis und Winkel I
  • anonym
  • 27.02.2025
  • Allgemeine Hochschulreife, Förderschule, Mittlere Reife, Sonstige
  • Mathematik
  • 6, 7
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Kreis und Win­kel
M6

Das lernst du in die­sem Ar­beits­pa­ket zu dem Thema:

Ich kann, ...

... den Mit­tel­punkt, den Ra­di­us, den Durch­mes­ser, die Kreis­li­nie und die

Kreis­flä­che am Kreis be­nen­nen.

... ver­schie­de­ne Krei­se unter An­ga­be eines Ra­di­us zeich­nen.

... mit­hil­fe des Ra­di­us den Durch­mes­ser und mit­hil­fe des Durch­mes­sers den

Ra­di­us be­stim­men.

... einen Kreis zeich­nen, wenn der Durch­mes­ser ge­ge­ben ist.

... einen Win­kel mit­hil­fe der Fach­be­grif­fe Schen­kel, Win­kel­bo­gen und Schei­tel

be­schrei­ben.

... Win­kel mit den ers­ten Buch­sta­ben des grie­chi­schen Al­pha­bets be­zeich­nen,

diese auf­schrei­ben und aus­spre­chen.

... die Win­kel­art an einem vor­ge­ge­be­nen Win­kel oder an­hand der Grad­zahl

an­ge­ben.

... an einer Win­kel­schei­be vor­ge­ge­be­ne Win­kel­ar­ten ein­stel­len.

... einen Win­kel bis 180° mit dem Geo­drei­ecks mes­sen und zeich­nen.

... an einer Ge­ra­den­kreu­zung Schei­tel­win­kel er­ken­nen und den Ne­ben­win­kel

be­rech­nen.

Be­wer­tung (wird von der Lehr­kraft aus­ge­füllt!)

Du hast (fast) alle Stem­pel bei dei­ner Lehr­kraft be­kom­men.

Du hast Wich­ti­ges in den Merk­sät­zen far­big mit einem Text­mar­ker mar­kiert.

Du hast deine Er­geb­nis­se mit einem grü­nen Stift kon­trol­liert und

ggf. in grün ver­bes­sert. Bei vie­len Feh­lern hast du dir Hilfe ge­holt.

Du hast alle Auf­ga­ben voll­stän­dig be­ar­bei­tet.

Mit­ar­beit: Note Ar­beits­pa­ket:

DU BIST BE­REIT FÜR DEN KÖN­NENS­BE­WEIS!

Stempel-​Sammelkarten

Fach­be­grif­fe am Kreis

Krei­se zeich­nen, wenn der Ra­di­us ge­ge­ben ist

Ra­di­us oder Durch­mes­ser am Kreis be­stim­men

Krei­se zeich­nen, wenn der

Durch­mes­ser

ge­ge­ben ist

Fach­be­grif­fe am

Win­kel

Buch­sta­ben des

grie­chi­schen

Al­pha­bets

Win­kel­ar­ten

Win­kel mes­sen und zeich­nen

Schei­tel­win­kel und Ne­ben­win­kel

Tipps und Tricks zur Be­ar­bei­tung des Ar­beits­pa­kets

  • Achte dar­auf, dass du das Ar­beits­pa­ket von vorne nach hin­ten, in der vor-​gesehenen Rei­hen­fol­ge be­ar­bei­test!

  • Kon­trol­lie­re deine Er­geb­nis­se an der

    Lö­sungs­sta­ti­on!

    Wenn du Feh­ler hast, suche dir Hilfe

    und kläre WARUM.

  • Viel Freu­de an der Ma­the­ma­tik

    und beim Ler­nen :-)

Du be­nö­tigst bei die­sem
Paket fol­gen­des Ma­te­ri­al:

Immer:

- Mäpp­chen mit Stif­ten,

Ra­dier­gum­mi usw.

- Geo­drei­eck

- Zir­kel



Das hilft dir dabei:

De­fi­ni­ti­o­nen

Hier wer­den ein­zel­ne Be­grif­fe er­klärt.

di­gi­ta­le Übun­gen

In der Anton-​App oder in Bet­ter­marks fin­dest du Übungs­auf­ga­ben.

 Fach­be­grif­fe am Kreis

Ein Kreis ist eine be­son­de­re geo­me­tri­sche Figur. Er hat keine Kan­ten und ist re­gel­mä­ßig.

Vom Mit­tel­punkt M zur Kreis­li­nie hat jede Stre­cke den sel­ben Ab­stand. Man nennt die­sen Ab­stand Ra­di­us r.

Der Durch­mes­ser d ist dop­pelt so lang wie der Ra­di­us. Er ist eine Stre­cke durch den Mit­tel­punkt, die zwei Punk­te auf dem Kreis ver­bin­det.

Die Kreis­flä­che ist von der Kreis­li­nie um­ge­ben.

Ein Kreis ist eine be­son­de­re geo­me­tri­sche Figur. Er hat keine Kan­ten und ist re­gel­mä­ßig.

Vom Mit­tel­punkt M zur Kreis­li­nie hat jede Stre­cke den sel­ben Ab­stand. Man nennt die­sen Ab­stand Ra­di­us r.

Der Durch­mes­ser d ist dop­pelt so lang wie der Ra­di­us. Er ist eine Stre­cke durch den Mit­tel­punkt, die zwei Punk­te auf dem Kreis ver­bin­det.

Die Kreis­flä­che ist von der Kreis­li­nie um­ge­ben.







1
Be­schrif­te den Kreis. Ver­wen­de die Fach­be­grif­fe.
2
Ordne zu!
  • Kreis­li­nie
  • Mit­tel­punkt
  • Durch­mes­ser d
  • Ra­di­us r
  • Eine Stre­cke, die durch den Mit­tel­punkt ver­läuft und zwei Punk­te der Kreis­li­nie ver­bin­det.
  • Der Ab­stand zwi­schen Mit­tel­punkt und Kreis­li­nie.
  • Be­gren­zung der Kreis­flä­che (Um­fang)
  • Ma­the­ma­ti­scher Punk­te in der Mitte der Kreis­flä­che

 Krei­se zeich­nen, wenn der Ra­di­us ge­ge­ben ist

Krei­se wer­den mit einem Zir­kel ge­zeich­net. Der Ra­di­us ent­spricht dem Ab­stand, wenn du den Zir­kel aus­ein­an­der ziehst.



  1. Stel­le die Weite dei­nes Zir­kels mit­hil­fe eines Geo­drei­ecks oder Li­ne­als ein. Der Wert ent­spricht der Größe dei­nes Ra­di­us.

  2. Mar­kie­re den Mit­tel­punkt M und stich mit der Na­del­spit­ze des Zir­kels genau in den Punkt M ein.

  3. Halte den Zir­kel gut am obe­ren Ende fest. Zeich­ne den Kreis indem du den Zir­kel drehst.

3
Er­gän­ze die feh­len­de De­zi­mal­zah­len.

Mein Tipp: Leg dir beim Zeich­nen einen Block unter das Blatt, dann hält der Zir­kel bes­ser und ver­rutscht nicht.

4
Stel­le am Zir­kel die fol­gen­den Grö­ßen ein. Du be­nö­tigst ein Li­ne­al oder Geo­drei­eck.
Es wird noch nicht ge­zeich­net.
  • 2 cm
  • 6 cm
  • 3,5 cm
  • 7,5 cm
M1
M1
5
Zeich­ne Schritt für Schritt einen Kreis.

a) Als ers­tes be­nö­tigst du einen Mit­tel­punkt.
Das klei­ne Kreuz ist der Mit­tel­punkt.
Der Buch­sta­be M ist die Be­schrif­tung.
b) Stel­le am Zir­kel einen Ra­di­us von 3 cm ein.
c) Setze die Na­del­spit­ze am Kreuz an.
d) Zeich­ne den Kreis.
e) Mar­kie­re den Ra­di­us. Ver­bin­de den
Mit­tel­punkt mit einem be­lie­bi­gen Punkt der
Kreis­li­nie.
Be­schrif­te r = 3cm.
6
  • Trage den Punkt M1 (5 I4) in das Ko­or­di­na­ten­sys­tem ein.
    Stel­le den Ra­di­us r = 4 cm ein und zeich­ne den Kreis.
  • Trage den Punkt M2 (2 I8) in das Ko­or­di­na­ten­sys­tem ein.
    Stel­le den Ra­di­us r = 2 cm ein und zeich­ne den Kreis.
12345678910x12345678910yoriginO12345678910x12345678910yoriginO

Kreis M1 schnei­det die x-​Achse im Ko­or­di­na­ten­punkt (0 I ).



Kreis M2 schnei­det die x-​Achse im Ko­or­di­na­ten­punkt ( I 0).

7
Zeich­ne einen Kreis mit einem an­ge­ge­be­nen Ra­di­us r auf ein Blatt Pa­pier oder in dein Heft.
Miss zudem den Durch­mes­ser.

Be­ant­wor­te im An­schluss die un­te­re Frage.
  • r = 4 cm
  • r = 4,3 cm
  • r = 37 mm
  • r = 2 cm 9 mm

 In wel­chem Zu­sam­men­hang ste­hen der Ra­di­us r und der Durch­mes­ser d?



8
Um Schü­le­rin­nen und Schü­ler vor gif­ti­gen Pflan­zen zu schüt­zen, dür­fen in einer Reich­wei­te von 600 m um die Schu­le keine gif­ti­gen Pflan­zen ge­pflanzt wer­den.
  • Zeich­ne mit­hil­fe eines Krei­ses die ver­bo­te­ne Zone ein. (Aus­gangs­punkt ist die Pau­sen­hal­le)
  • Dür­fen in der Helen-​Keller-​Straße gif­ti­ge Pflan­zen ge­pflanzt wer­den?
9
Zeich­ne den Ra­di­us ein.
No­tie­re zudem die Größe des Ra­di­us r (Bsp.: r= ...cm) an den je­wei­li­gen Kreis.

 Ra­di­us oder Durch­mes­ser am Kreis be­stim­men

Du kennst die Be­grif­fe Ra­di­us r und Durch­mes­ser d.



  1. Der Durch­mes­ser ist immer das Dop­pel­te des Ra­di­us.

  2. Der Ra­di­us ist immer die Hälf­te des Durch­mes­sers.

Du siehst, dass der Ra­di­us die Hälf­te von dem Dur­mes­ser ist.

Ein Bei­spiel:

Ist r = 3cm, dann ist d = 6cm.

10
Be­stim­me die feh­len­de Größe.

Ra­di­us r

Durch­mes­ser d

a)

5 cm

10 cm

b)

17 cm

34 cm

c)

13 m

26 m

d)

25 mm

50 mm

e)

24 cm

48 cm

11
Zeich­ne einen Kreis mit dem an­ge­ge­be­nen Durch­mes­ser in dein Heft. Denke daran, dass du zu­erst den Ra­di­us be­rech­nen musst.

a) Durch­mes­ser d = 6 cm

b) Durch­mes­ser d = 14 cm

c) Durch­mes­ser d = 80 mm
Übun­gen in der Anton-​App

Mathe 6.Klas­se

->Fi­gu­ren und Kör­per

->Fi­gu­ren

-> Kreis 1 und Kreis 2



BE­AR­BEI­TET AM: _______________________

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