R6
Das lernst du in diesem Arbeitspaket zu dem Thema:
Ich kann, ...
☆
... einen Kreis zeichnen, wenn der Radius gegeben ist.
☆
... einen Kreis zeichnen, wenn der Durchmesser gegeben ist.
☆
... einen Kreis in ein Koordinatensystem zeichnen.
☆
... einfache Kreisreihen weiterzeichnen.
☆
... Winkel im Alltag erkennen.
☆
... Winkelgrößen abschätzen und deren Winkelart benennen.
☆
... Winkel bis 180° zeichnen und messen.
☆
... Winkel die größer als 180° sind mit dem Geodreieck messen und zeichnen.
☆
... an einer Geradenkreuzung Stufenwinkel erkennen.
Bewertung (wird von der Lehrkraft ausgefüllt!)
Du hast (fast) alle Stempel bei deiner Lehrkraft bekommen.
☆
Du hast Wichtiges in den Merksätzen farbig mit einem Textmarker markiert.
☆
Du hast deine Ergebnisse mit einem grünen Stift kontrolliert und
ggf. in grün verbessert. Bei vielen Fehlern hast du dir Hilfe geholt.
☆
Du hast alle Aufgaben vollständig bearbeitet.
☆
Mitarbeit: Note Arbeitspaket:
DU BIST BEREIT FÜR DEN KÖNNENSBEWEIS!
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Stempel-Sammelkarten
Kreise zeichnen, wenn der Radius
gegeben ist
Kreise zeichnen, wenn der
Durchmesser
gegeben ist
Kreise im
Koordinatensystem
Kreisreihen
weiterzeichnen
Winkel im Alltag
Winkelgrößen
abschätzen und
messen
Winkel über 180° messen und
zeichnen
Stufenwinkel
Tipps und Tricks zur Bearbeitung des Arbeitspakets
Achte darauf, dass du das Arbeitspaket von vorne nach hinten, in der vor-gesehenen Reihenfolge bearbeitest!
Kontrolliere deine Ergebnisse an der
Lösungsstation!
Wenn du Fehler hast, suche dir Hilfe
und kläre WARUM.
Viel Freude an der Mathematik
und beim Lernen :-)
Paket folgendes Material:
Immer:
- Mäppchen mit Stiften,
Radiergummi usw.
- Geodreieck
- Zirkel
Das hilft dir dabei:
Hier werden einzelne Begriffe erklärt.
In der Anton-App oder in Bettermarks findest du Übungsaufgaben.
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⭐ Kreise zeichnen, wenn der Radius gegeben ist
angegebenen Radius r.
Markiere zuvor den Mittelpunkt.
Zeichne anschließenden den Radius r ein und beschrifte diesen.
- r = 3,5 cm
- r = 20 mm
- r = 4,3 cm
1. Markiere den Mittelpunkt M.
2. Stelle den Radius ein.
3. Kreis um zeichnen

⭐ Kreise zeichnen, wenn der Durchmesser gegeben ist
Zeichne den Durchmesser ein und beschrifte diesen.
- d = 8 cm
- d = 6 cm
- d = 50 mm
Radius r
Durchmesser d
a)
7 cm
14 cm
b)
11 dm
22 dm
c)
9 m
18 m
d)
35 mm
70 mm
e)
34 cm
68 cm
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⭐ Kreis im Koordinatensystem zeichnen
Ein Koordinatensystem besteht aus einer x-Achse (Rechtsachse) und einer y-Achse
(Hochachse). Die Zahlen an den beiden Achsen haben immer denselben Abstand.
Ein Punkt im Koordinatensystem hat immer zwei Koordinaten.
Eine x-Koordinate und eine y-Koordinate.
Beispiel: M (7 I 4). Die erste Zahl ist immer die x-Koordinate und die zweite Zahl ist immer die y-Koordinate.
Zeichne 10 Einheiten auf der x-Achse und 12 Einheiten auf der y-Achse.
a) M ( 8 I 10 ); r = 3cm
b) M ( 4 I 7 ); r = 20mm
c) M ( 10 I 4 ); r = 4cm
d) M ( 3 I 2 ); r = 15mm
Zeichne zuerst die beiden
Mittelpunkte ein.
Achte auf deren Abstand.
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⭐ Kreisreihen
So geht es:
1. Markiere dir in jeder Kreisreihe die Mittelpunkte. So weißt du, an welche Stelle du mit dem Zirkel einstechen musst.
2. Übernimm den vorgegebenen Radius.
3. Ergänze die Kreisreihen.
4. Du kannst die Kreise im Anschluss anmalen.
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⭐ Winkel im Alltag erkennen
- Beschreibe die abgebildeten Situationen. Zeichne die Winkel ein.
- Notiere weitere Situationen im Alltag, in denen Winkel vorkommen.

Markiere diese.
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⭐ Winkelgrößen abschätzen und deren Winkelart benennen
- Trage die Winkelarten in die Tabelle ein.
- Schätze die Größe des Winkels ein.
- Überprüfe deine Schätzung durch Messen.

Winkel
Winkelart
geschätzte Größe
gemessene Größe
α1
stumpfer W.
92°
α2
stumpfer W.
93°
α3
spitzer W.
77°
α4
stumpfer W.
98°
β1
spitzer W.
40°
β2
spitzer W.
70°
β3
stumpfer W.
128°
β4
stumpfer W.
122°
⭐ Winkel bis 180° zeichnen und messen
Winkelart.
- 70°
- 180°
- 45°
Winkel β:
Winkel δ:
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⭐ Winkel die größer als 180° sind messen und zeichnen
Winkel mit mehr als 180° werden auch überstumpfe Winkel genannt.
Wie aber soll man diese Winkel messen und zeichnen, wenn die Grad-Skala auf dem Geodreieck nur bis 180° reicht?
Wir wissen, dass ein Vollwinkel 360° hat.
Dies bedeutet, dass zwei gestreckte Winkel (mit 180°) hineinpassen.
Das wiederum bedeutet: ist ein Winkel größer als 180°, dann ist der Gegenwinkel kleiner als 180°! Und diesen Winkel können wir mit dem Geodreieck messen.

Ist der Winkel ≤ 180°, dann können wir ihn mit dem Geodreieck messen und zeichnen.
Wenn der Winkelgrößer als 180° ist, reicht das Geodreiecks nicht mehr aus.
Wir messen den Gegenwinkel und subtrahieren (-) seine Größe vom Vollwinkel (360°) ab:
1. Gegenwinkel messen hier β =146°
2. Subtraktion vom Vollwinkel
α = 360°− β
= 360° − 146°
= 214°
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Miss zuerst den Gegenwinkel und notiere diesen.
Gegenwinkel =
Winkel α:
Gegenwinkel =
Winkel β:
Gegenwinkel =
Winkel β:
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Um einen Winkel zu zeichnen, der größer als 180° ist, zeichnet man seinen Gegenwinkel.
Beachte: der gesuchte Winkel ist immer mit einem Winkelbogen zu markieren
Berechne zuerst den Gegenwinkel.
Markiere den überstumpfen Winkel mit einem Winkelbogen und
beschrifte diesen.
- α = 350° Gegenwinkel =
- β = 200° Gegenwinkel =
- γ = 305° Gegenwinkel =
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⭐ Stufenwinkel
Werden zwei parallele Geraden von einer dritten Geraden geschnitten, entsteht eine doppelte Geradenkreuzung.
Die Winkel γ1 und γ2 werden als Stufenwinkel bezeichnet, sie haben Ähnlichkeit mit Winkeln bei Treppenstufen.
Sie sind gleich groß.

a) ... α mit α1
b) ... β mit β1
c) ... γ mit γ1
d) ... δ mit δ1

a) Zeichne zwei parallele Geraden.
b) Zeichne eine weitere Gerade ein, die die beiden Parallelen schneidet.
c) Suche die Stufenwinkelpaare und markiere sie farbig.
d) Miss die Größe der Winkel.
e) Musst du alle Winkel einzeln messen? Begründe deine Antwort.
Mathe 6.Klasse
->Winkel, Symmetrien u. Abbildungen
->Winkel in Dreiecken, V. u. Geraden
-> Winkel an Geraden
BEARBEITET AM: _______________________
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