• Klara und Spike auf der Spur des Zahlenteufels
  • anonym
  • 29.02.2024
  • Mathematik
  • 5
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Hallo, ich bin Klara. Schön dich ken­nen­zu­ler­nen.

Und ich bin Spike.

Klara und Spike saßen zu­sam­men in ihrem Zim­mer und ge­nos­sen den Mor­gen, als plötz­lich ein Brief auf ma­gi­sche Weise ins Zim­mer ge­flo­gen kam ...

Klara nahm den Brief und las:

Klara, Spike!

Ich bin es, Hugo.

Der Zah­len­teu­fel ist zu­rück­ge­kehrt und hat mich ge­fan­gen ge­nom­men!

Hin­ter dem Klam­mer­ge­bir­ge hält er mich in sei­ner Burg ge­fan­gen.

Aber Ach­tung ... Er hat die Glei­chun­gen mit­ge­bracht!

Klara sagte: Oh nein, Spike! Hugo wurde vom Zah­len­teu­fel ge­fan­gen ge­nom­men. Lass uns schnell auf­bre­chen!



Spike ant­wor­te­te: Aber Klara was ist mit den mäch­ti­gen Glei­chun­gen?



Doch Klara blieb ganz ruhig und sagte: Ich glau­be, ich kenne da je­man­den, der uns hel­fen kann.

Bitte hilf uns, Hugo zu be­frei­en. Mit dei­ner Hilfe kön­nen wir es schaf­fen!

Klara, Spike und Hugo brau­chen deine Hilfe!

Folge ihnen auf ihrer Reise und hilf ihnen gegen die Auf­ga­ben des Zah­len­teu­fels!

Klara und Spike mach­ten sich auf, über das große Klam­mer­ge­bir­ge.

Doch auf der Hälf­te des Weges hör­ten sie die Stim­me des Zah­len­teu­fels:

Ich wer­det nicht wei­ter kom­men, Terme wer­den euch zu­rück nach Hause schwem­men!

Klara rief: Oh nein! Er schickt ein Term­ge­wit­ter auf uns nie­der. Wir brau­chen deine Hilfe!

Ver­bin­de die gleich­gro­ßen Terme!

1.)

2.)

3.)

4.)

5.)

6.)

Schnell Klara, ver­bin­de die Terme mit dem Lasso!

Du schaffst es, zu­sam­men mit Spike und Klara die Terme ein­zu­fan­gen, bevor sie run­ter­fie­len.

Klara sprach: Sehr gut! Ich wuss­te, dass wir es mit dir schaf­fen kön­nen.

Spike sagte: Das war wirk­lich toll! Aber ist euch auf­ge­fal­len, dass wir ge­ra­de Glei­chun­gen er­stellt haben? Man er­kennt sie näm­lich an dem Gleich­heits­zei­chen!

Terme, die mit Gleich­heits­zei­chen ver­bun­den sind, hei­ßen Glei­chun­gen!

Klara und Spike kämpf­ten sich durch den Rest des Ge­bir­ges und er­blick­ten die Burg des Zah­len­teu­fels.

Am Tor an­ge­kom­men, ver­sperr­te eine Kre­a­tur Klara und Spike den Weg. Die Kre­a­tur sprach: An mir kommt ihr nicht vor­bei. So­lan­ge ihr mir nicht sagen könnt, wel­che die­ser Glei­chun­gen eine fal­sche oder eine wahre Aus­sa­ge sind!

Klara frag­te: Was sind denn wahre und fal­sche Aus­sa­gen?

Spike ant­wor­te­te: Das kann ich dir er­klä­ren!

Um zu ver­ste­hen, wann etwas eine wahre oder fal­sche Aus­sa­ge ist, müs­sen wir uns über­le­gen, was das Gleich­heits­zei­chen ei­gent­lich be­deu­tet.

Schrei­be je­weils bei den Sät­zen unten hin­ter die Sätze, wel­che Aus­sa­gen rich­tig und wel­che falsch sind!

1.) Die Zahl und der Term sind gleich groß.

2.) Der Term und die Zahl sind für gleich groß.

3.) Der Term und der Term kön­nen gleich groß für ein be­stimm­tes sein.

4.) Der Term und der Term sind gleich groß für alle .

5.) Der Term und der Term sind gleich groß

Schrei­be nun die Sätze aus der vor­he­ri­gen Auf­ga­be als Glei­chung!

Schrei­be hin­ter die Glei­chung ob sie rich­tig oder falsch ist.

Glei­chun­gen kön­nen also wahre oder fal­sche Aus­sa­gen sein!

Be­ein­druckt von eurem Wis­sen zu wah­ren und fal­schen Aus­sa­gen, liess die Kre­a­tur Klara und Spike pas­sie­ren.

Doch nun baute sich der Zah­len­teu­fel vor ihnen auf. Er sprach: Ich bin be­ein­druckt. Ihr habt es so weit ge­schafft. Den­noch bin ich viel stär­ker! Ich kann mitt­ler­wei­le Ge­dan­ken lesen!

Denke dir eine Zahl! Und nenne sie mir nicht.

Ich denke mir die Zahl 7.

Ad­die­re 3, da­nach mul­ti­pli­zie­re mit 2 und am Ende sub­tra­hie­re 6. Nenne mir das Er­geb­nis.

Mein Er­geb­nis ist 14!

Dann hast du dir die Zahl 7 ge­dacht!

Schrei­be die An­wei­sung des Zah­len­teu­fels als Term. Nutze dabei eine Va­ri­a­ble für die ge­dach­te Zahl!

Setze wei­te­re Zah­len in den Term ein und rech­ne aus. Fällt dir ein ein­fa­che­rer Term ein, wel­cher immer das gleich Er­geb­nis lie­fert, wie der Term des Zah­len­teu­fels?

Wir er­ken­nen, dass Va­ri­a­blen auch eine be­lie­bi­ge un­be­kann­te Zahl sein kön­nen.

Klara sagte: Wir haben dich durch­schaut Zah­len­teu­fel! Du nutzt doch nur Glei­chun­gen mit Va­ri­a­blen, um die von mir ge­dach­te Zahl zu be­rech­nen!

Der Zah­len­teu­fel rief, wäh­rend er ver­schwand: Ihr seid zu stark ge­wor­den! Ohne die Hilfe hät­tet es ihr nicht ge­schafft!

Der Zah­len­teu­fel ver­schwand und Hugo trat her­vor.

Hugo sagte über­glück­lich: Danke, dass ihr mich ge­ret­tet habt! Dank dei­ner Hilfe haben wir nun keine Angst vor Glei­chun­gen mehr!

Danke für die Hilfe!

Für die ganz schnel­len Rech­ner hat der Zah­len­teu­fel noch ein paar teuf­li­sche Auf­ga­ben zu­rück­ge­las­sen!

Rechen-​Aufgaben

1.) Ben­ne­ne die fol­gen­den Auf­ga­ben als Terme oder Glei­chun­gen:

2.) Schrei­be auf ob der Term für , und eine wahre oder fal­sche Aus­sa­ge wird.

3.) Schrei­be auf ob der Term für , und eine wahre oder fal­sche Aus­sa­ge wird.

Kniffel-​Aufgaben

1.) Finde eine Zahl, die du für ein­set­zen kannst, damit die Glei­chung eine wahre Aus­sa­ge wird.

2.) Finde eine Zahl, die du für ein­set­zen kannst, damit die Glei­chung eine wahre Aus­sa­ge wird. Gibt es noch eine zwei­te Zahl?

3.) Finde alle Zah­len, die du für ein­set­zen kannst, damit die Glei­chung eine wahre Aus­sa­ge wird.

4.) Finde alle Zah­len, die du für ein­set­zen kannst, damit die Glei­chung eine wahre Aus­sa­ge wird.

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