Hinweis zum Einsatz im Unterricht
Zusatzinfos und Lösungen für Lehrkräfte:
Das Design von Produkten und Objekten steht in dieser Lerneinheit im Mittelpunkt. Hier lernen die Schüler*innen verschiedene Design-Bereiche kennen und entwickeln Schritt für Schritt ein eigenes funktionales Objekt. Es folgt ein Ranking der besten Ideen. Zum Ende beschäftigen sich die Schüler*innen mit dem 3D-Druck ihrer Modelle und erfahren so den Nutzen dieser Technologie.
Bearbeitungsdauer: 7-8 Unterrichtsstunden
Benötigtes Material:
Außer dem ausgedruckten Lernposter, A3 Papier und eurer normalen Schreibuntensilien
braucht ihr für diesen Kurs nichts Weiteres. Der Kurs sollte komplett mit Zugang zum
PC/Tablet durchgeführt werden.
Inhalt:
- Was ist Design?
- Form und Funktionalität von Gegenständen
- Ein eigenes Objekt entwerfen
- Präsentiert eure Objekte
- Material beschreiben und bewerten
Lernziele:
- Die SuS können verschiedene Materialien, Gebrauchsgegenstände und Objekte hinsichtlich ihrer Form und Funktionalität beschreiben.
- Sie lernen verschiedene Design-Bereiche kennen und wissen um die Produkte/Objekte die jeweils hergestellt werden.
- Sie können die Einheit von Form und Funktionalität von Gegenständen beschreiben.
- Sie können ein funktionales oder bewegliches Objekt unter Berücksichtigung materialspezifischer Eigenschaften und Gestaltungskriterien entwickeln.
- Sie können eine geeignete Präsentationssoftware für ihr entwickeltes Objekt auswählen und anwenden.
- Sie können die Materialeigenschaften ihres Objekten beschreiben und bewerten (Nachhaltigkeit).
Lizenz:
Du darfst diese Lerneinheit unter Angabe des Urhebers teilen und verändern (zu gleichen Lizenzbedingungen). Erfahre mehr dazu unter: https://creativecommons.org/licenses/?lang=de
In der Lerneinheit „Konstruieren in 3D mit dem Digitalen Baukasten“ lernst du die wichtigsten Funktionen des Konstruktionsprogramms kennen. Mit Hilfe eines Erklärvideos werden alle Inhalte anschaulich dargestellt. Darauf aufbauend machst du Übungen mit dem Digitalen Baukasten und schließt die Lerneinheit mit einer eigenen Konstruktion ab.
Einführung: Digitaler Baukasten
Nutze die Bauanleitung, die dir beim Öffnen eines neuen Modells angezeigt wird. Führe diese Bauanleitung Schritt für Schritt durch.
Tipp: Schau dir zuerst die Videos an, merke dir, was da passiert und führe den Schritt erst dann durch, wenn das Video beendet ist. Du kannst das Video auch mehrfach abspielen. Wenn du mit dem Schritt fertig bist, kannst du mit Hilfe des grünen Pfeils zum nächsten Schritt der Bauanleitung springen.
Zieh dir aus dem roten Feld links einen Würfel auf die Arbeitsfläche
- Lass dir die Maße anzeigen.
- Verändere Länge, Breite und Höhe des Würfels auf 25 x 30 x 45 mm.
- Drehe den Würfel um 15 Grad.
- Lege eine Kugel auf der Arbeitsfläche ab. Wähle „Gleichmäßig skalieren“. Skaliere die Kugel gleichmäßig.
Zieh dir einen Zylinder auf deine Arbeitsfläche.Verbinde beide Teile mit einem Verbinder deiner Wahl. Achte darauf, dass die Verbinder zusammengehören.
Jetzt wollen wir in deinen Quader ein Durchgangsloch schneiden. Das sollte am Ende so aussehen wie auf dem Bild. Überlege dir, welchen geometrischen Körper du nutzen musst, um ein Loch in den Würfel zu schneiden. Wie musst du ihn an den Quader setzen, um ihn durch den Quader durchziehen zu können?
Spiegle den Zylinder von der oberen Fläche des Quaders auf die untere. Überlege dir, welche die richtige Spiegelungsebene ist. Am Ende sollte es so aussehen wie auf dem Bild.
Wähle die Mehrfachauswahl zum Verbinden von Formen. Verbinde deine Formen und skaliere sie gleichmäßig größer und kleiner. Du kannst überprüfen, ob du richtig verbunden hast. Dann färbt sich alles in der gleichen Farbe wie auf dem Bild.
Lernzielkontrolle
Bau nun eine Figur nach deinen Vorstellungen! Speichere sie in deinem Schülerkonto ab. Unten siehst du Beispiele. Die Figur muss mindestens drei der Kriterien erfüllen:
- Deine Figur muss mindestens einen drehbaren Verbinder haben.
- Deine Figur muss mindestens einen steckbaren Verbinder haben.
- Deine Figur muss an mindestens einer Stelle symmetrisch gespiegelt sein.
- Bei mindestens einem Teil deiner Figur hast du die Größe geändert.
- Bei deiner Figur wurde die Funktion „Löcher schneiden“ verwendet.
