Lagebeziehungen im Sachzusammenhang

Name:
Lagebeziehungen im Sachzusammenhang
1
Be­stim­me die La­ge­be­zie­hung der bei­den Ge­ra­den  und .
Name:
Lagebeziehungen im Sachzusammenhang
2
Bei der Un­ter­schei­dun­gen zwi­schen sich schnei­den­den Ge­ra­den und wind­schie­fen Ge­ra­den gibt es einen Feh­ler der häu­fig vor­kommt. Be­schrei­be den Feh­ler der hier ge­macht wurde.
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Han­nes er­hält r=1 und s=-1 als Lö­sung des Glei­chungs­sys­tems für die Ge­ra­den  und  . Er weiß jetzt, dass sich die bei­den Ge­ra­den schnei­den. Aber er fragt sich, ob er auch her­aus­fin­den kann, wo sich beide Ge­ra­den schnei­den. Kannst du ihm hel­fen?
Name: 
Schiffe
Datum: 
Die zwei Schif­fe Glück­auf und Har­mo­nie sind etwa gleich­zei­tig ge­star­tet und fah­ren nun über das Meer. Die von ihnen an­ge­steu­er­ten Stre­cken las­sen sich an­nä­hernd mit den Funk­ti­o­nen  und  be­schrei­ben. Dabei ste­hen s und r für die ver­gan­ge­ne Zeit in Stun­den seit dem Ab­le­gen der Schif­fe.
1
Be­stim­me, ob sich die bei­den Boote tref­fen.
2
An­ge­nom­men die Start­zeit des Schif­fes Glück­auf hätte sich um zwei Stun­den ver­spä­tet, würde sich deine Ant­wort dann än­dern?
3
Be­grün­de wieso die z-​Werte aller Punk­te der Ge­ra­den 0 sind.
Name: 
Vogel und Ballon
Datum: 
Ein Vogel fliegt etwa dann von einem Baum los als auch ein Luft­bal­lon von einer Party nach oben fliegt. Die Flug­bah­nen von Vogel (v) und Bal­lon (b) las­sen sich an­nä­hernd durch die Funk­ti­o­nen  und  be­schrei­ben. Dabei ste­hen s und r für die ver­gan­ge­ne Zeit in Se­kun­den seit dem Ab­flug von Vogel und Bal­lon.
1
Be­stim­me, ob der Vogel den Bal­lon trifft.
2
Als der Vogel den Bal­lon auf­stei­gen sieht zö­gert er kurz, so­dass er erst 2 Se­kun­den spä­ter los­fliegt als ge­plant. Än­dert diese In­for­ma­ti­on deine Ant­wort aus Auf­ga­be 1?
3
Was be­deu­tet es im Sach­zu­sam­men­hang, dass die x- und y-​Werte aller Punk­te der Ge­ra­den b 0 sind?
Name: 
Papierflieger
Datum: 
Die Flug­bahn zwei­er Pa­pier­flug­zeu­ge wird an­nä­hernd durch die Funk­ti­o­nen  und  be­schrei­ben. Dabei ste­hen s und r für die ver­gan­ge­ne Zeit in Se­kun­den seit dem Ab­flug der bei­den Pa­pier­flie­ger und es wird an­ge­nom­men, dass beide Flug­zeu­ge etwa gleich­zei­tig los­ge­las­sen wer­den.
1
Be­stim­me die La­ge­be­zie­hung der Ge­ra­den g und h und deute diese im Sach­kon­text.
2
In wel­che Rich­tung müss­te der erste Pa­pier­flie­ger flie­gen, damit die Pa­pier­flie­ger par­al­lel zu­ein­an­der flie­gen? Gib die neue Glei­chung für Flie­ger 1 an.
3
Wel­cher der bei­den Pa­pier­flie­ger war in Auf­ga­be 1 schnel­ler? Wel­cher Pa­pier­flie­ger war in Auf­ga­be 2 schnel­ler?
Name: 
LKWs
Datum: 
Zwei LKWs sind etwa gleich­zei­tig ge­star­tet und fah­ren nun auf eine Kreu­zung bei zu. Die von ihnen ge­fah­re­nen Stre­cken las­sen sich an­nä­hernd durch die Funk­ti­o­nen  und  be­schrei­ben. Dabei ste­hen s und r für die ver­gan­ge­ne Zeit in Mi­nu­ten seit sie die Kreu­zung in der Ferne sehen konn­ten.
1
Be­stim­me die La­ge­be­zie­hung der Ge­ra­den g und h im Sach­zu­sam­men­hang.
2
Zeich­ne die Stre­cken der LKWs in das Bild ein.
3
Be­grün­de wieso die z-​Werte aller Punk­te der Ge­ra­den 0 sind.
Name:
Lagebeziehungen im Sachzusammenhang

Schif­fe

Schif­fe 1.1

Ge­ra­den gleich­set­zen und LGS lösen.

Pa­pier­flie­ger 3

Be­stim­me die Länge der Rich­tungs­vek­to­ren. Um wie­vie­le Rich­tungs­vek­to­ren be­we­gen sich die Flie­ger pro Se­kun­de wei­ter?

Schif­fe 1.2

Gilt r = s oder r  s? Was be­deu­tet das im Sach­zu­sam­men­hang?

LKWs 1

Kreu­zen sich die Wege der LKWs an der Kreu­zung? Müs­sen ein LKW für den an­de­ren an­hal­ten?

Schif­fe 2

Gilt r + 2 = s oder r + 2  s? Was be­deu­tet das im Sach­zu­sam­men­hang?

Schif­fe 3

Kön­nen LKWs flie­gen?

Schif­fe 3

Kön­nen Schif­fe flie­gen?

Vogel 1.1

Ge­ra­den gleich­set­zen und LGS lösen.

Vogel 1.2

Gilt r = s oder r  s? Was be­deu­tet das im Sach­zu­sam­men­hang?

Vogel 2

Gilt r + 2 = s oder r + 2  s? Was be­deu­tet das im Sach­zu­sam­men­hang?

Vogel 3

Fliegt der Bal­lon in einer ge­ra­den Linie nach oben oder wird er durch einen Wind­stoß zur Seite ge­weht?

Pa­pier­flie­ger 1

Tref­fen sich die Pa­pier­flie­ger?

Pa­pier­flie­ger 2

Wel­che Ei­gen­schaft gilt bei kol­li­ne­a­ren Ge­ra­den?

Lagebeziehungen im Sachzusammenhang

von Meurer

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