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Leistungskontrolle - Stichpunkte verfassen
1
Formuliere jeden Satz in einen verbalen Stichpunkt um. (8 Punkte)
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a) Jeden Morgen gehe ich zur Schule.
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b) In seiner Freizeit spielt er leidenschaftlich gerne Fußball.
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c) Sie schreibt jeden Sonntag einen ausführlichen Brief an ihre Großeltern zu schreiben.
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d) Mein Freund und ich lernen Englisch, um unsere Sprachkenntnisse zu verbessern.
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e) Nach einem langen Arbeitstag kocht er mit Begeisterung das Abendessen.
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f) Wenn sie alleine zu Hause ist, tanzt sie ausgelassen im Wohnzimmer.
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g) Ich singe gerne und nehme regelmäßig Gesangsstunden.
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h) Als ein begeisterter Lese liest er jeden Abend ein Buch.
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b) In seiner Freizeit spielt er leidenschaftlich gerne Fußball.
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c) Sie schreibt jeden Sonntag einen ausführlichen Brief an ihre Großeltern zu schreiben.
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d) Mein Freund und ich lernen Englisch, um unsere Sprachkenntnisse zu verbessern.
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e) Nach einem langen Arbeitstag kocht er mit Begeisterung das Abendessen.
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f) Wenn sie alleine zu Hause ist, tanzt sie ausgelassen im Wohnzimmer.
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g) Ich singe gerne und nehme regelmäßig Gesangsstunden.
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h) Als ein begeisterter Lese liest er jeden Abend ein Buch.
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2
Formuliere jeden Satz in einen nominalen Stichpunkt um. (6 punkte)
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a) Lesen von Büchern bereichert den Geist.
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b) Museen besuchen erweitert das Wissen.
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c) Reisen in andere Länder eröffnet neue Perspektiven.
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d) Sport zu üben stärkt den Körper.
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e) Filme anschauen erweitert den Horizont.
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f) Mathematik lernen verbessert logisches Denken.
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b) Museen besuchen erweitert das Wissen.
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c) Reisen in andere Länder eröffnet neue Perspektiven.
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d) Sport zu üben stärkt den Körper.
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e) Filme anschauen erweitert den Horizont.
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f) Mathematik lernen verbessert logisches Denken.
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