Erläuterung zur Leistungsüberprüfung: sonstige Leistung

Als Leistungsüberprüfung ist eine sonstige Leistung in Form einer Gruppenpräsentation vorgesehen. Die SuS (Schülerinnen und Schüler) sollen dabei in fünf Gruppen mit jeweils ca. 5 Personen einen historischen Ort von der ägyptischen Tentativliste (Vorschlagsliste für Weltkulturerbe) kurz vorstellen und beurteilen, ob sie der Stätte den Weltkulturerbe-Titel verleihen würden.

Um zu einem Urteil gelangen zu können, müssen die SuS nicht nur die Kriterien für Weltkulturerbe auf einen neuen historischen Ort anwenden, sondern auch Bezüge des Ortes zu Merkmalen der ägyptischen „Hochkultur“ herstellen. Damit überprüft die sonstige Leistung nicht nur Inhalte und Kompetenzen aus der Einheit zur Cheops-Pyramide als Weltkulturerbe, sondern zugleich die Lehrplan-Inhalte zum alten Ägypten insgesamt. Indem die SuS z.B. das Kriterium für Weltkulturerbe anwenden, dass die Stätte Zeugnis einer außergewöhnlichen Kultur sein soll, müssen sie diese Aussage mit Merkmalen der ägyptischen „Hochkultur“, die sie an ihrem historischen Ort wiederfinden, belegen. Neben dem Pyramidenbau als Merkmal können dabei u.a. Bezüge zur Gesellschaftsstruktur, der Religion, der Bedeutung des Pharaos sowie dem Verhältnis der alten Ägypter zur Natur hergestellt werden. Auf die Lernbereichsplanung bezogen prüft die sonstige Leistung damit Inhalte aus Stunde 6 bis 12.

Zur Vorbereitung stehen den SuS ca 20 Minuten von Stunde 12 sowie weitere 45 Minuten (Stunde 13) zur Verfügung. Den Gruppen sollte dabei die Recherche an Schulcomputern ermöglicht sowie Material für mögliche Plakate bereit gestellt werden (A3-Blatt + Möglichkeit, Bilder zu drucken).

Die Präsentation in Stunde 14 sollte etwa 5-7 Minuten dauern und wahlweise durch ein Plakat oder eine PowerPoint-Präsentation unterstützt werden. Dabei soll trotz der kurzen Zeit jedes Gruppenmitglied in den Vortrag involviert sein, um ein Mindestmaß an Beteiligung bei allen SuS voraussetzen zu können. Die sonstige Leistung wird als Gruppenleistung bewertet, wobei die Bewertungskategorien vor der Erarbeitungsphase an die SuS ausgegeben werden sollen, um hierbei Transparenz zu ermöglichen.

Gruppenpräsentation:

Gruppengröße: ca. 5 Personen

Erarbeitungszeit: insgesamt ca. 65 Minuten

Präsentation: ca. 5-7 Minuten

Methode: Online-Recherche

Medien: Plakat / PowerPoint

Gruppenpräsentation

Um den Welterbe-Titel zu erhalten muss ein Denkmal, Gebäude oder Ort von dem Land, in dem es sich befindet, bei der Organisation UNESCO vorgeschlagen werden. Die Vorschläge stehen auf der sogenannten Tentativliste. Das Welterbe-Komitee, eine Versammlung innerhalb der UNESCO, entscheidet ein Mal pro Jahr, welche Stätten von der Tentativliste in die Welterbe-Liste aufgenommen werden. Auch Ägypten hat eine Tentativliste, in der mögliche Welterbe-Stätten aufgezählt werden.

1

Recherchiert als Gruppe zu einer der genannten Stätten und stellt diese in einer Präsentation von 5-7 Minuten mit Hilfe eines Plakates oder einer PowerPoint der Klasse vor.

Historische Orte auf der ägyptischen Tentativliste:

-Fayyum Becken

-Orakel von Siwa/archäologischer Bereich Siwa

-Tempel von Dendera

-Abydos, Pilgerstadt der Pharaonen

-Archäologischer Bereich Dahschur

2

Beurteilt auf Basis der 6 Kriterien für Weltkulturerbe sowie eurem Wissen über die ägyptische Hochkultur, ob die Stätte der Welterbe-Liste hinzugefügt werden soll.
Die Präsentation wird als Gruppenleistung bewertet. Beachtet dazu die Kriterien im Bewertungsbogen.

Bewertungsbogen

Name:

Bewertungskriterien	Punkte
Plakat/Powerpoint sprachliche Korrektheit Rechtschreibung Übersichtlichkeit Anschaulichkeit Literaturangaben/Bildverzeichnis	5 1 1 1 1 1
Präsentation vor der Klasse verständliche Sprache freie Vortragsweise Struktur Beteiligung aller Gruppenmitglieder	5 2 1 1 1
Informationsgehalt zeitliche/räumliche EInordnung Vorstellung des historischen Ortes (Zweck, Aufbau, Besonderheiten, ...) Merkmale der ägyptischen Hochkultur am historischen Ort nachweisen inhaltliche Korrektheit	9 1 4 4 2
Beurteilung des Weltkulturerbe-Status Bezug zu mind. 3 Kriterien für Weltkulturerbe Argumentation (Annahme, Ablehnung der Kriterien + Begründung) Abschließende Stellungnahme für oder gegen den Weltkulturerbe-Titel	8 3 3 2
Gesamtpunktzahl	27

T1: Bewertungskriterien

Gesamtpunktzahl: Note:

Erwartungshorizont

Historische Orte	Informationsgehalt	Mögliche zutreffende Kriterien für Weltkulturerbe
Fayyum Becken	-nordöstliches Ägypten, südwestlich von Kairo -um 1800 v.Chr. beginnt Kultivierung des Sumpfgebietes durch die Pharaonen (Sesostris III. und Amenemhet III.) -System von Kanälen, Dämmen und Stauseen zur Nilregulierung, Überschwemmungsschutz, Wasserversorgung -Merkmale der ägyptischen Hochkultur: Bedeutung der Natur für Staat und Gesellschaft, Gesellschaftsorganisation/Pharao	Merkmal 1: Kanalsystem und Anlage von Stauseen als Meisterwerk menschlicher Schöpferkraft Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur Merkmal 5: Beispiel für Nutzung von Böden und Wasser (Nil) durch den Menschen
Abydos, Pilgerstadt der Pharaonen	-westliches Nilufer, nördlich von Luxor -Nekropole (Totenstadt) ab etwa 3000 v.Chr. -Grabstätte von Pharaonen und ihren Bediensteten, später von Beamten -Kultstätte des Osiris und Osiristempel -Merkmale ägyptischer Hochkultur: Gesellschaftsorganisation (Pharao, Beamte, Bedienstete), Religion (Osiris)	Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur Merkmal 4: architektonisches Beispiele für Gräber und Tempelanlagen der frühdynastischen Zeit bis zum Mittleren Reich Merkmal 6: mit vergangenen Religionen verbunden
Orakel von Siwa/archäologischer Bereich Siwa	-westlichste Oasengruppen Ägyptens -seit 1500 v.Chr. als Oase und Orakelstätte genutzt -seit 600 v.Chr. mit Tempel des Amun mit Geheimkammer -eine der bekanntesten antiken Orakelstätten -nur Ja/Nein Antworten durch Amun-Statue -> Ausnahme sind Königsorakel -Merkmale ägyptischer Hochkultur: Religion (Amun, Orakel, Rolle der Priester)	Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur Merkmal 6: mit vergangener Religion verbunden

T2: Erwartungshorizont

Historische Orte	Informationsgehalt	Mögliche zutreffende Kriterien für Weltkulturerbe
Archäologischer Bereich Dahschur	-westlich des Nil, südlich von Gizeh -Pyramiden- und Gräberfeld ab 2700 v.Chr -Totenkult (Vergöttlichung von Pharaonen) -5 Königsgräber (Pyramiden) -später Privatgräber Merkmale ägyptischer Hochkultur: Pyramidenbau, Religion, Gesellschaft, Pharao	Merkmal 1: Pyramidenbau als Meisterwerk Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur Merkmal 4: Pyramiden als architektonisches Beispiel der ägyptischen Hochkultur Merkmal 6: mit vergangener Religion verbunden
Tempel von Dendera	-Oberägypten, nördlich von Luxor -früheste bauliche Überreste von etwa 2100 v.Chr. -Tempel der Hathor (allumfassende Muttergottheit) -mehrere Wiederaufbauten/Umbauten -typisch spätägyptische Tempelmerkmale (ausgerichtet zum Nil, Prozessionsstraße) Merkmale ägyptischer Hochkultur: Religion (Kulte), Pharao	Merkmal 1: Tempelanlage als Meisterwerk auf Grund von architektonischen Einflüssen verschiedener Zeiten Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur Merkmal 6: mit vergangener Religion verbunden

T2: Erwartungshorizont