• Leistungsüberprüfung: sonstige Leistung
  • anonym
  • 01.09.2020
  • Geschichte
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anonym

Erläuterung zur Leistungsüberprüfung: sonstige Leistung

Als Leistungsüberprüfung ist eine sonstige Leistung in Form einer Gruppenpräsentation vorgesehen. Die SuS (Schülerinnen und Schüler) sollen dabei in fünf Gruppen mit jeweils ca. 5 Personen einen historischen Ort von der ägyptischen Tentativliste (Vorschlagsliste für Weltkulturerbe) kurz vorstellen und beurteilen, ob sie der Stätte den Weltkulturerbe-Titel verleihen würden.

Um zu einem Urteil gelangen zu können, müssen die SuS nicht nur die Kriterien für Weltkulturerbe auf einen neuen historischen Ort anwenden, sondern auch Bezüge des Ortes zu Merkmalen der ägyptischen „Hochkultur“ herstellen. Damit überprüft die sonstige Leistung nicht nur Inhalte und Kompetenzen aus der Einheit zur Cheops-Pyramide als Weltkulturerbe, sondern zugleich die Lehrplan-Inhalte zum alten Ägypten insgesamt. Indem die SuS z.B. das Kriterium für Weltkulturerbe anwenden, dass die Stätte Zeugnis einer außergewöhnlichen Kultur sein soll, müssen sie diese Aussage mit Merkmalen der ägyptischen „Hochkultur“, die sie an ihrem historischen Ort wiederfinden, belegen. Neben dem Pyramidenbau als Merkmal können dabei u.a. Bezüge zur Gesellschaftsstruktur, der Religion, der Bedeutung des Pharaos sowie dem Verhältnis der alten Ägypter zur Natur hergestellt werden. Auf die Lernbereichsplanung bezogen prüft die sonstige Leistung damit Inhalte aus Stunde 6 bis 12.

Zur Vorbereitung stehen den SuS ca 20 Minuten von Stunde 12 sowie weitere 45 Minuten (Stunde 13) zur Verfügung. Den Gruppen sollte dabei die Recherche an Schulcomputern ermöglicht sowie Material für mögliche Plakate bereit gestellt werden (A3-Blatt + Möglichkeit, Bilder zu drucken).

Die Präsentation in Stunde 14 sollte etwa 5-7 Minuten dauern und wahlweise durch ein Plakat oder eine PowerPoint-Präsentation unterstützt werden. Dabei soll trotz der kurzen Zeit jedes Gruppenmitglied in den Vortrag involviert sein, um ein Mindestmaß an Beteiligung bei allen SuS voraussetzen zu können. Die sonstige Leistung wird als Gruppenleistung bewertet, wobei die Bewertungskategorien vor der Erarbeitungsphase an die SuS ausgegeben werden sollen, um hierbei Transparenz zu ermöglichen.

Gruppenpräsentation:

Gruppengröße: ca. 5 Personen

Erarbeitungszeit: insgesamt ca. 65 Minuten

Präsentation: ca. 5-7 Minuten

Methode: Online-Recherche


Medien: Plakat / PowerPoint

anonym

Gruppenpräsentation

Um den Welterbe-Titel zu erhalten muss ein Denkmal, Gebäude oder Ort von dem Land, in dem es sich befindet, bei der Organisation UNESCO vorgeschlagen werden. Die Vorschläge stehen auf der sogenannten Tentativliste. Das Welterbe-Komitee, eine Versammlung innerhalb der UNESCO, entscheidet ein Mal pro Jahr, welche Stätten von der Tentativliste in die Welterbe-Liste aufgenommen werden. Auch Ägypten hat eine Tentativliste, in der mögliche Welterbe-Stätten aufgezählt werden.


1
Recherchiert als Gruppe zu einer der genannten Stätten und stellt diese in einer Präsentation von 5-7 Minuten mit Hilfe eines Plakates oder einer PowerPoint der Klasse vor.

Historische Orte auf der ägyptischen Tentativliste:

-Fayyum Becken        

                                                               

-Orakel von Siwa/archäologischer Bereich Siwa                

   

-Tempel von Dendera

-Abydos, Pilgerstadt der Pharaonen

-Archäologischer Bereich Dahschur

2
Beurteilt auf Basis der 6 Kriterien für Weltkulturerbe sowie eurem Wissen über die ägyptische Hochkultur, ob die Stätte der Welterbe-Liste hinzugefügt werden soll.
Die Präsentation wird als Gruppenleistung bewertet. Beachtet dazu die Kriterien im Bewertungsbogen.
anonym

Bewertungsbogen

Name:

Bewertungskriterien

Punkte

Plakat/Powerpoint

sprachliche Korrektheit
Rechtschreibung
Übersichtlichkeit
Anschaulichkeit
Literaturangaben/Bildverzeichnis

5

1
1
1
1
1

Präsentation vor der Klasse

verständliche Sprache
freie Vortragsweise
Struktur
Beteiligung aller Gruppenmitglieder

5

2
1
1
1

Informationsgehalt

zeitliche/räumliche EInordnung
Vorstellung des historischen Ortes (Zweck, Aufbau, Besonderheiten, ...)
Merkmale der ägyptischen Hochkultur am historischen Ort nachweisen
inhaltliche Korrektheit

9

1
4
4
2

Beurteilung des Weltkulturerbe-Status

Bezug zu mind. 3 Kriterien für Weltkulturerbe
Argumentation (Annahme, Ablehnung der Kriterien + Begründung)
Abschließende Stellungnahme für oder gegen den Weltkulturerbe-Titel

8

3
3
2

Gesamtpunktzahl

27

T1: Bewertungskriterien

Gesamtpunktzahl:                            Note:

anonym

Erwartungshorizont

Historische Orte

Informationsgehalt

Mögliche zutreffende Kriterien für Weltkulturerbe


Fayyum Becken

-nordöstliches Ägypten, südwestlich von Kairo
-um 1800 v.Chr. beginnt Kultivierung des Sumpfgebietes durch die Pharaonen (Sesostris III. und Amenemhet III.)

-System von Kanälen, Dämmen und Stauseen zur Nilregulierung, Überschwemmungsschutz, Wasserversorgung

-Merkmale der ägyptischen Hochkultur: Bedeutung der Natur für Staat und Gesellschaft, Gesellschaftsorganisation/Pharao

Merkmal 1: Kanalsystem und Anlage von Stauseen als Meisterwerk menschlicher Schöpferkraft

Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur

Merkmal 5: Beispiel für Nutzung von Böden und Wasser (Nil) durch den Menschen

Abydos, Pilgerstadt der Pharaonen

-westliches Nilufer, nördlich von Luxor
-Nekropole (Totenstadt) ab etwa 3000 v.Chr.

-Grabstätte von Pharaonen und ihren Bediensteten, später von Beamten
-Kultstätte des Osiris und Osiristempel

-Merkmale ägyptischer Hochkultur: Gesellschaftsorganisation (Pharao, Beamte, Bedienstete), Religion (Osiris)

Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur

Merkmal 4: architektonisches Beispiele für Gräber und Tempelanlagen der frühdynastischen Zeit bis zum Mittleren Reich

Merkmal 6: mit vergangenen Religionen verbunden

Orakel von Siwa/archäologischer Bereich Siwa

-westlichste Oasengruppen Ägyptens
-seit 1500 v.Chr. als Oase und Orakelstätte genutzt
-seit 600 v.Chr. mit Tempel des Amun mit Geheimkammer

-eine der bekanntesten antiken Orakelstätten
-nur Ja/Nein Antworten durch Amun-Statue -> Ausnahme sind Königsorakel

-Merkmale ägyptischer Hochkultur: Religion (Amun, Orakel, Rolle der Priester)

Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur

Merkmal 6: mit vergangener Religion verbunden

T2: Erwartungshorizont
anonym

Historische Orte

Informationsgehalt

Mögliche zutreffende Kriterien für Weltkulturerbe

Archäologischer Bereich Dahschur

-westlich des Nil, südlich von Gizeh
-Pyramiden- und Gräberfeld ab 2700 v.Chr

-Totenkult (Vergöttlichung von Pharaonen)
-5 Königsgräber (Pyramiden)
-später Privatgräber

Merkmale ägyptischer Hochkultur: Pyramidenbau, Religion, Gesellschaft, Pharao

Merkmal 1: Pyramidenbau als Meisterwerk

Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur

Merkmal 4: Pyramiden als architektonisches Beispiel der ägyptischen Hochkultur

Merkmal 6: mit vergangener Religion verbunden

Tempel von Dendera

-Oberägypten, nördlich von Luxor
-früheste bauliche Überreste von etwa 2100 v.Chr.

-Tempel der Hathor (allumfassende Muttergottheit)
-mehrere Wiederaufbauten/Umbauten
-typisch spätägyptische Tempelmerkmale (ausgerichtet zum Nil, Prozessionsstraße)

Merkmale ägyptischer Hochkultur: Religion (Kulte), Pharao

Merkmal 1: Tempelanlage als Meisterwerk auf Grund von architektonischen Einflüssen verschiedener Zeiten

Merkmal 3: Zeugnis der ägyptischen Hochkultur

Merkmal 6: mit vergangener Religion verbunden

T2: Erwartungshorizont