Lernerfolgskontrolle Biologie Sexualerziehung B

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Name:
Lernerfolgskontrolle Biologie Sexualerziehung B
Datum

Leis­tungs­be­ur­tei­lung

Auf­ga­be

1

2

3

4

5

6

Ge­samt

Er­reich­ba­re BE

3

7



5

3

10

2



30



Er­reich­te BE

durch­gän­gig

an­ge­mes­sen

all­ge­mein

an­ge­mes­sen

nicht

an­ge­mes­sen

Ge­samt

Fach­be­grif­fe

Recht­schrei­bung/ Gram­ma­tik

_ /1

_ /2

er­reich­te BE Fach­teil

er­reich­te BE sprach­li­che Dar­stel­lung

Ge­samt­be­wer­tunszahl

_ /30

_ /3

_ /33

Note
Leis­tungs­punk­te

Un­ter­schrift Er­zie­hungs­be­rech­tig­te:

Biologie
Schule an der Dahme
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https://www.tutory.de/entdecken/dokument/lernerfolgskontrolle-biologie-sexualerziehung-b
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Lernerfolgskontrolle Biologie Sexualerziehung B
Datum

_ /3

1
Nenne die 3 Pha­sen des Mens­tru­a­ti­ons­zy­klus.
2
Skiz­zie­re einen Zeit­strahl mit den Sta­ti­o­nen der Ent­wick­lung eines Em­bry­os. Be­schrif­te ihn sinn­voll.

_ /7

3
Be­schrei­be den Pro­zess der Ver­än­de­rung wäh­rend der Pu­ber­tät bei Jun­gen/Män­nern.

_ /5

4
Er­klä­re, warum das Kon­dom zu den wich­tigs­ten Ver­hü­tungs­mit­teln zählt.

_ /3

5
Ordne die Text­kar­ten dem je­wei­li­gen Ver­hü­tungs­mit­tel zu. No­tie­re dazu die Zif­fern in der Ta­bel­le.

_ /10

hor­mo­nel­le Ver­hü­tung: Pille

me­cha­ni­sche Ver­hü­tung: Kon­dom

Ver­hü­tungs­mit­tel

täg­li­che Ein­nah­me, mög­lichst zur glei­chen Uhr­zeit

1

Schutz vor Schwan­ger­schaft UND se­xu­ell über­trag­ba­ren Krank­hei­ten

2

fängt den Sa­men­er­guss auf

3

frei ver­käuf­lich in Apo­the­ke, bei DM ect. auf ei­ge­ne Kos­ten

4

hat Halt­bar­keits­da­tum, bei be­schä­dig­ter Ver­pa­ckung nicht ver­wen­den

6

kann bei Ver­ges­sen, Durch­fall oder Er­bre­chen zu Wir­kungs­ver­lust füh­ren

5

re­zept­pflich­tig, bis 22. Le­bens­jahr zah­len die Kran­ken­kas­sen

10

bei kor­rek­ter und ge­üb­ter An­wen­dung sehr si­che­re Ver­hü­tungs­me­tho­de

9

ver­hin­dert Ei­rei­fung und Ei­sprung

8

kein Schutz vor se­xu­ell über­trag­ba­ren Krank­hei­ten

7

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Datum

Lisa hat mor­gen ein Date. Sie schreibt ihrer Freun­din eine Nach­richt.

6
Be­grün­de wie sich Lisa in Bezug auf ihr Date und ihre ei­ge­ne Ge­sund­heit ver­hal­ten soll­te. Be­zie­he dazu dein Wis­sen über se­xu­ell über­trag­ba­re Krank­hei­ten, deren Be­hand­lung und den Schutz davor ein.

_ /2

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von anonym
Biologie
9
04.11.2025
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